游戏思想在对外汉语教学中的应用研究

发布时间：2017-09-29 23:30

  本文关键词：游戏思想在对外汉语教学中的应用研究

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【摘要】：随着我国国际地位的提升与国际交流的加强,汉语日益向着国际语言的方向发展,国内外对外汉语教学形成一股热潮。由于国外学生学习汉语时涉及到词汇、发音、习惯及文化背景等方面,这些方面给国外学生的学习和我们的教学增加了难度。因而,提升教学的趣味性、参与性与实践性是激发与保持学习动力的重要方面。游戏思想及其指导下的游戏教学法在中小学课堂改革中已经初见成效,其集教学与游戏为一体,通过各种活动、采取各种多媒体手段等,提升了教学过程的趣味性、参与性与实践性,非常值得对外汉语教学工作者去借鉴。本研究通过对当前对外汉语教学实际问题的调查与分析,结合当前游戏教学方法在中小学教学改革中的成功经验以及英语学科教学中游戏教学的应用情况,全面思考对外汉语课堂与游戏教学思想与方法直接的联系,试图构建游戏思想指导下的,融入各种游戏活动与游戏元素的对外汉语课堂模式,并对游戏的具体开展进行了规划与设计,提出了教学过程的基本要求、组织方法、要注意的几个问题等。最后,还通过教学案例对游戏思想的渗透进行了典型评析。这对于丰富对外汉语教学理论,提高教学效果的提升具有一定的启发与指导意义。
【关键词】：游戏思想 对外汉语教学 教学方法 应用
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-14
• 1.1 研究背景及依据8-10
• 1.1.1 研究背景与价值8-9
• 1.1.2 概念的界定9
• 1.1.3 相关理论依据9-10
• 1.2 研究现状的分析10-12
• 1.3 研究思路与特点12
• 1.4 研究内容与方法12-14
• 1.4.1 研究内容12
• 1.4.2 研究方法12-14
• 2 游戏思想应用于对外汉语教学的必要与可能14-17
• 2.1 当前对外汉语教学中存在的问题分析14-15
• 2.2 中小学课堂游戏教学对对外汉语教学的启示15
• 2.3 游戏思想与方法在对外汉语教学中的作用15-17
• 3 对外汉语教学中运用游戏教学法的实践思考17-27
• 3.1 汉语国际教学中游戏思想的特点17-18
• 3.2 对外汉语教学中落实游戏思想的几个要求18-20
• 3.3 对外汉语课堂游戏的选择、设计与实践20-25
• 3.3.1 课堂游戏活动的设计与操作20-24
• 3.3.2 课堂“非活动”性游戏的渗透24-25
• 3.4 处理好对外汉语课堂游戏教学中存在的相关问题25-27
• 4 游戏教学在对外汉语课堂中的实践及分析27-32
• 4.1 教学案例一及评析27-29
• 4.1.1 教学案例27-28
• 4.1.2 案例评析28-29
• 4.2 案例分析二与评析29-32
• 4.2.1 教学案例29-31
• 4.2.2 案例评析31-32
• 结语32-33
• 参考文献33-34
• 致谢34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 冯冬梅;;试论游戏在对外汉语课堂教学中的运用[J];消费导刊;2008年17期

2 曾健;;游戏在二语习得和教学中的应用[J];湖北成人教育学院学报;2006年02期

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4 李敏;;“游戏式教学”的教育学批判[J];教育科学研究;2009年09期

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6 李艳娟;;趣味教学——对外汉语教学中的重要方法[J];辽宁工业大学学报(社会科学版);2009年04期

7 朱靓;梁亮;;游戏教学法在零起点汉语口语课堂的合理运用——兼论对于任务型对外汉语口语教学系统的思考[J];中国轻工教育;2008年04期

8 丁海东;;论儿童的游戏精神[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2006年01期

9 陈慧媛;;任务教学法及其理论基础和意义[J];绥化学院学报;2005年06期

10 江新;郝丽霞;;对外汉语教师实践性知识的个案研究[J];世界汉语教学;2010年03期

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本文编号：944886