20年来汉语作为第二语言的语法发展过程研究述评

发布时间：2017-10-09 03:22

  本文关键词：20年来汉语作为第二语言的语法发展过程研究述评

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【摘要】：汉语作为第二语言习得研究在中国已开展了20年,近年来对汉语发展过程的研究成为对外汉语教学界研究的热点。本文试对近20年来汉语语法发展过程研究的论文进行评述,并从理论基础、研究方法、研究对象、研究项目、过程分析、原因阐释等方面探讨其研究现状与特点,以期为汉语作为第二语言习得研究提供借鉴。
【作者单位】： 北京体育大学国际教育学院;
【关键词】： 汉语语法发展过程 文献综述 研究现状
【基金】：北京高等学校“青年英才计划”项目“对外汉语听力教材编写”的资助,项目编号为:[YETP1249]~~
【分类号】：H195.3
【正文快照】： 第二语言习得研究对对外汉语教学有直接的指导作用,其中对学习者语言系统的描写是整个领域的基础研究。这种描写性研究又可分为偏误分析(erroranalysis)、发展模式研究(developmental patterns)、语言变体研究(variability in learner language)和语用研究(pragmatic aspects

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本文编号：997890