留学生汉语口语教学中情感因素探索

发布时间：2017-10-09 06:23

  本文关键词：留学生汉语口语教学中情感因素探索

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【摘要】：针对对外汉语教学本身的独特性和教学对象的特殊性,以汉语口语教学的情感因素为出发点,联系口语教学的实际情况,通过实证调查和理论分析,探索出情感教学、激励教学、课内与课外相结合等比较适合留学生的口语教学方法和途径,以提高对外汉语口语教学的效果以及留学生实际运用汉语进行交际的能力。
【作者单位】： 河北北方学院文学院;
【关键词】： 对外汉语教学 汉语口语 情感因素
【基金】：河北北方学院教育教学改革立项课题(JG201340)
【分类号】：H195
【正文快照】： 听说读写是学习语言的4项基本要素,而“说”在不同的外语教学法中都受到了特别的关注。在对外汉语教学中,口语课同样是重要的课型之一。语言输出主要有口头表达和书面表达两种形式,其中口头表达非常灵活,是第一性的,是语言输出的主要方式。而正是由于其使用的灵活性,使得汉语

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本文编号：998638