民国时期大学女教师群体形成及其特征

发布时间：2018-05-10 20:46

  本文选题：民国时期 + 大学女教师　； 参考：《高教探索》2017年09期

【摘要】：民国时期大学女教师群体形成是由主客观因素共同促成的。教会女子大学的示范、中国自办女子高等教育发展、大学男女同校和女子留学教育等客观因素为女性成为大学教师提供了可能;而女性炽热的求知欲望、刚强不屈的个性、独立的自主意识和融汇中西的文化素养和能力等主观因素使可能变成了现实。这一知识精英群体形成后,在人员结构、地缘结构、专业结构和职称职务结构等方面逐渐呈现出鲜明特征。
[Abstract]:The formation of female university teachers during the period of the Republic of China was promoted by subjective and objective factors. The demonstration of the church women's universities, the development of self-run women's higher education in China, the co-education of women and the education of women studying abroad have made it possible for women to become university teachers, while women's fervent desire for knowledge and their strong and unyielding personality have made it possible for them to become university teachers. Subjective factors, such as independent consciousness and the integration of Chinese and Western cultural literacy and ability, make it possible to become a reality. After the formation of this knowledge elite group, the personnel structure, geographical structure, professional structure and professional title structure gradually show distinct characteristics.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：浙江省哲学社会科学规划一般课题“别样的风采:民国时期大学女教师研究”(14NDJC222YB)阶段性成果
【分类号】：G645.1

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本文编号：1870851