高校思想政治理论课团队自主学习模式探析

发布时间：2018-05-19 22:36

  本文选题：思想政治理论课 + 团队自主学习　； 参考：《思想理论教育导刊》2017年02期

【摘要】：团队自主学习是在高校思想政治理论课教学方法改革中产生的一种新的教学模式。它是在教师指导下学生组成团队自我组织、自我控制、自我调节,通过成员共同合作、共同努力完成特定学习任务或解决学习问题的教学方法。其实施步骤包括团队组建与课堂展示、团队自学与成果汇报和团队参加第二课堂。实践证明,这种模式能增强学生的学习兴趣,提升教学效果。在实施过程中要注意处理团队自主学习与教师讲授的关系等问题。
[Abstract]:Team independent learning is a new teaching mode produced in the reform of the teaching method of Ideological and political theory in Colleges and universities. It is a teaching method of teaching methods for students to organize, self control, self-regulation, and work together to complete the specific task of learning or to solve learning problems under the guidance of Teachers. It includes team formation and classroom presentation, team self-study and results reporting and team participation in the second classroom. Practice has proved that this model can enhance the students' interest in learning and improve the teaching effect. In the process of implementation, we should pay attention to the problem of dealing with the relationship between self-study and teacher teaching in the process of implementation.
【作者单位】： 北京电子科技学院思想政治理论教研部;
【分类号】：G641

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 吴潜涛;;把握好教材修订内容 有效实现教材体系向教学体系转化[J];思想理论教育导刊;2015年10期

2 沈壮海;段立国;;2014年度大学生思想政治状况分析——基于全国30所高校的调查[J];思想理论教育导刊;2015年08期

3 吕秋芳;赵剑民;;提高“思想道德修养与法律基础”课教学实效的方法探析[J];北京教育(德育);2009年09期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 武晓婕;王思怀;;教材体系向教学体系转化的方法论思考——以思想道德修养与法律基础课为例[J];商洛学院学报;2017年02期

2 朱健;;以更强的责任感使命感推进立德树人[J];思想理论教育导刊;2017年03期

3 董卓宁;吕经纬;邵明英;;“双一流”视阈下创新型辅导员队伍建设[J];思想理论教育导刊;2017年03期

4 赵剑民;;高校思想政治理论课团队自主学习模式探析[J];思想理论教育导刊;2017年02期

5 辛立章;;“基础”课中讲授社会主义核心价值观的思考[J];钦州学院学报;2016年12期

6 喻学林;;近十年大学生思想道德素质现状研究述评[J];思想政治教育研究;2016年06期

7 郎君立;;中医院校大学生环境意识状况调查与分析——基于南京中医药大学的调查[J];高教学刊;2016年20期

8 黄岩;祁荣U，

本文编号：1912003