研究生全面收费政策与学生学业成就的关系模型及影响机理研究

发布时间：2018-05-26 10:39

  本文选题：研究生全面收费政策 + 学业成就　； 参考：《教育与经济》2017年02期

【摘要】：本文在文献回顾的基础上,建立研究生全面收费政策对学生学业成就影响机制的理论假设,应用结构方程模型对理论假设进行了实证分析,结果表明:第一,研究生全面收费政策对学生学业成就具有正向影响效应;第二,研究生全面收费政策对学生学习动机具有正向影响效应;第三,学习策略在研究生全面收费政策与学生学业成就关系上起中介作用。研究验证了研究生全面收费政策对学生学业成就的直接与间接影响,对完善研究生全面收费政策具有参考价值,对提高研究生学业成就具有实际意义。
[Abstract]:On the basis of literature review, this paper establishes the theoretical hypothesis of the influence mechanism of graduate student's total charge policy on students' academic achievement, and applies the structural equation model to make an empirical analysis of the theoretical hypothesis. The results show that: first, The overall charge policy has a positive effect on students' academic achievement; second, it has a positive effect on students' learning motivation; third, it has a positive effect on students' learning motivation. Learning strategies play an intermediary role in the relationship between the total charge policy and students' academic achievement. The study verifies the direct and indirect influence of graduate students' overall charge policy on students' academic achievement. It has reference value for perfecting graduate student's overall charge policy, and has practical significance for improving graduate student's academic achievement.
【作者单位】： 华中农业大学公共管理学院;中国教育科学研究院;
【基金】：国家自然科学基金项目“研究生收费政策与学业成就的关系模型及影响机制研究”(项目批准号:71503096) 中国学位与研究生教育学会项目“学术型研究生招生计划动态调整机制研究”(编号:2015Y0704)
【分类号】：G643

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本文编号：1936923