“三位一体”人才培养对应用型本科专任教师影响的研究

发布时间：2018-08-17 12:00

【摘要】：应用型本科是为了培养高层次应用型人才,必然要求专任教师即要具有较高的学科理论水平,又要有较强的专业实践能力。课程教学、技能竞赛和技能训练的"三位一体"人才培养,弥补了应用型本科专任教师存在的现实问题,加强理论与技术的结合,促进专任教师"双师型"的转变,加深专任教师对人才培养的理解,最终促进专任教师产学研的一体化,对应用型本科培养创新型人才具有极大的现实意义。
[Abstract]:The purpose of applied undergraduate course is to train high-level applied talents. It is necessary for full-time teachers to have a higher level of discipline theory as well as a strong professional practical ability. The "trinity" talent training in curriculum teaching, skill competition and skill training has made up for the practical problems of full-time applied undergraduate teachers, strengthened the combination of theory and technology, and promoted the transformation of full-time teachers'"double qualification". It is of great practical significance to deepen the understanding of full-time teachers in the cultivation of talents and ultimately to promote the integration of production, learning and research of full-time teachers, which is of great practical significance to the cultivation of innovative talents for applied undergraduate courses.
【作者单位】： 武汉商学院信息工程学院;
【基金】：武汉市教育局一般项目课题《“三位一体”培养应用型本科创新型人才的研究》(课题编号:2014118)的阶段性研究成果
【分类号】：G642

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本文编号：2187559