我国高校分类发展对策研究
发布时间：2018-09-09 17:52
【摘要】：国家分类管理的方向明确,但引导各类高校分类发展的政策还不完善、不配套、不具体,推进分类发展力度还不够。由此带来了诸多问题,最根本的是高校的办学定位问题,这也是分类发展亟待解决的现实问题。按照"先类后层"原则,构建两大类五亚类四层次分类模型,并从顶层设计、教育生态、结构调控、分类投入、分类评估、引导定位等方面提出分类发展的对策建议。
[Abstract]:The direction of the national classification management is clear, but the policy to guide the classification development of all kinds of colleges and universities is not perfect, complete and concrete, and it is not enough to promote the classification development. This brings many problems, the most fundamental problem is the orientation of colleges and universities, which is also a practical problem to be solved urgently in the development of classification. According to the principle of "first class and later layer", this paper constructs the classification model of two major categories, five subclasses and four levels, and puts forward the countermeasures and suggestions for classification development from the top level design, educational ecology, structural regulation and control, classification input, classification evaluation, guidance and positioning, etc.
【作者单位】： 重庆文理学院发展规划处;重庆文理学院学术期刊社编辑部;重庆文理学院院校研究所办公室;
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国高校分类发展对策研究”(15YJA880023) 重庆市高等教育学会2013-2014年高等教育科学研究重点项目“全球化视野下地方高校的区域化战略研究”(CQGJ13B101)的研究成果
【分类号】：G649.2
本文编号：2233126
[Abstract]:The direction of the national classification management is clear, but the policy to guide the classification development of all kinds of colleges and universities is not perfect, complete and concrete, and it is not enough to promote the classification development. This brings many problems, the most fundamental problem is the orientation of colleges and universities, which is also a practical problem to be solved urgently in the development of classification. According to the principle of "first class and later layer", this paper constructs the classification model of two major categories, five subclasses and four levels, and puts forward the countermeasures and suggestions for classification development from the top level design, educational ecology, structural regulation and control, classification input, classification evaluation, guidance and positioning, etc.
【作者单位】： 重庆文理学院发展规划处;重庆文理学院学术期刊社编辑部;重庆文理学院院校研究所办公室;
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国高校分类发展对策研究”(15YJA880023) 重庆市高等教育学会2013-2014年高等教育科学研究重点项目“全球化视野下地方高校的区域化战略研究”(CQGJ13B101)的研究成果
【分类号】：G649.2
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，本文编号：2233126
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