基于政府角色的高校教师人力资源开发对策研究

发布时间：2017-03-30 08:10

  本文关键词：基于政府角色的高校教师人力资源开发对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放以来人才强国成为我国重要的发展战略,高等教育是重点建设对象,但高等教育的外延式发展忽视了高校人力资源的开发。在注重高等教育内涵式发展的今天,加强高校人力资源尤其是教师资源的开发已迫在眉睫。政府对高校教师人力资源开发具有统筹全局的主导作用,但在现有研究中基于政府角色对高校教师人力资源开发对策还缺乏系统性的探索与研究。本文通过采用文献研究法和比较分析法,以人力资本投资理论、公共管理学理论、人事管理理论和高校教师的职业特征和使命等理论为依据,阐述了政府介入高校教师人力资源开发的必要性以及政府在其中的角色定位,针对我国目前高校教师人力资源的现状以及高校教师人力资源开发中存在的问题,并根据政府的行政职能和角色定位,对我国高校教师人力资源开发提出对策建议,以期为高校教师人力资源的开发研究提供有益的帮助。
【关键词】：政府角色 高校教师人力资源 人力资源开发
【学位授予单位】：南京航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-19
• 1.1 选题背景和研究意义9-10
• 1.1.1 选题背景9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 研究方法和特色10-11
• 1.2.1 研究方法10
• 1.2.2 研究特色10-11
• 1.3 国内外文献综述11-17
• 1.3.1 国外文献综述11-13
• 1.3.2 国内文献综述13-17
• 1.4 本文的分析思路17-19
• 第二章 高校教师人力资源开发的相关理论解析19-28
• 2.1 高校教师人力资源开发的概念19-20
• 2.1.1 人力资源与高校教师人力资源19
• 2.1.2 人力资源开发与高校教师人力资源开发19-20
• 2.2 人力资本投资学说是确立高校教师人力资源开发战略的关键20-21
• 2.2.1 人力资本20-21
• 2.2.2 人力资本投资学说21
• 2.3 公共管理学理论为政府开发高校教师人力资源提供选择工具21-23
• 2.3.1 公共管理学为高校教师人力资源开发提供新视野22
• 2.3.2 公共管理学中政府角色论为政府介入人力资源开发提供依据22-23
• 2.4 人事管理理论是高校教师人力资源开发的重要组成部分23-24
• 2.4.1 科学管理理论23-24
• 2.4.2 人际关系理论24
• 2.4.3 组织行为理论24
• 2.4.4 激励理论24
• 2.5 高校教师的职业特征和使命是高校教师人力资源开发的特色24-28
• 2.5.1 高校教师的职业特征24-27
• 2.5.2 高校教师的使命27-28
• 第三章 政府在高校教师人力资源开发中的角色定位28-31
• 3.1 政府介入高校教师人力资源开发的角色需求28-29
• 3.1.1 促使高等教育适应变革时代的要求28
• 3.1.2 建立高等教育持久性竞争优势28-29
• 3.1.3 合理规划高等教育的未来发展29
• 3.2 政府在高校教师人力资源开发中的角色定位29-31
• 3.2.1 政府是高校教师人力资源开发目标的指引者29-30
• 3.2.2 政府是高校教师人力资源开发制度法规的制定者30
• 3.2.3 政府是高校教师人力资源开发资源配置的调控者30-31
• 3.2.4 政府是高校教师人力资源开发过程的监督者31
• 第四章 我国高校教师人力资源开发成就及存在问题31-38
• 4.1 高校教师人力资源开发成就31-35
• 4.1.1 教师队伍总量上明显增加31-32
• 4.1.2 教师队伍结构逐渐优化32-35
• 4.2 我国高校教师人力资源开发存在问题35-38
• 4.2.1 目标不明确，战略规划欠缺35
• 4.2.2 结构不合理，发展不协调35-36
• 4.2.3 法规不完善，开发效果差36-38
• 4.2.4 教育资源配置不合理，开发效率低38
• 第五章 政府加强和完善高校教师人力资源开发的对策建议38-57
• 5.1 明确高校教师人力资源开发目标，制定高校教师人力资源开发规划38-41
• 5.1.1 战略性、前瞻性开发目标的引领39-40
• 5.1.2 科学制定高校教师人力资源开发规划40
• 5.1.3 确立教师人力资源开发应遵循的基本原则40-41
• 5.2 建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍41-46
• 5.2.1 培育高尚师德，，提升教师道德素质42-43
• 5.2.2 做强专业能力，提升教师专业素质43-44
• 5.2.3 优化师资结构，提升教师整体素质44-46
• 5.3 完善高校教师人力资源开发的法规和机制建设46-50
• 5.3.1 建立高校教师人力资源开发的法律保障体系46-47
• 5.3.2 强化高校教师人力资源开发投入机制47
• 5.3.3 规范高校教师人力资源开发的管理制度47-49
• 5.3.4 加强高校教师人力资源开发的监督体制49-50
• 5.4 合理配置资源，提高开发效益50-52
• 5.4.1 发挥市场基础调节功能，加强市场监管51
• 5.4.2 优化教育资源配置，促进高等教育良性发展51
• 5.4.3 多手段调节资源配置，充分利用有限资源51-52
• 5.5 建立和完善政产学研结合机制52-54
• 5.5.1 建立政府引导，高校实施，企业参与的政产学研创新平台52-53
• 5.5.2 提供政产学研结合的机制保障53-54
• 5.6 扩大高等教育对外交流与合作54-57
• 5.6.1 加大引进国外人才的力度55
• 5.6.2 完善公派留学体系55-56
• 5.6.3 开拓对外交流渠道56-57
• 第六章 结论与展望57-58
• 6.1 研究总结57
• 6.2 需要进一步研究的问题57-58
• 参考文献58-61
• 致谢61-62
• 在学期间的研究成果及发表的学术论文62

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本文编号：276612