高校意识形态工作领导权问题研究

发布时间：2020-11-21 05:50

　　 意识形态工作是党的一项极端重要的工作,党的十九大报告中提出,牢牢掌握意识形态工作领导权,这是为新时代我国意识形态建设提出新的要求。高校作为意识形态工作的前沿阵地,在实现和维护国家安全负有重要使命,必须牢牢掌握高校意识形态工作领导权,这有助于巩固马克思主义意识形态领域的指导地位,为实现中国民族伟大复兴的强国梦提供人才保障。全文第一部分关于高校意识形态工作领导权相关概念与理论基础的研究。在理解意识形态工作、意识形态工作领导权等基本概念基础上,明晰“高校意识形态工作领导权”的内涵。并通过文献研究法,对马克思主义经典作家及中国共产党领导人关于意识形态领导权的论述进行了梳理,为论文写作奠定理论基础。第二部分关于高校意识形态工作领导权重要性的研究。根据意识形态领域的新形势以及十九大以来对意识形态问题提出的新要求,主要从坚持党的领导、坚定文化自信等方面着手论述了高校意识形态工作领导权的重要性。第三部分关于高校意识形态工作领导权面临挑战的研究。立足于经济社会发展进入新阶段,国家面临新情况的视角分析当前高校意识形态工作领导权面临着意识形态斗争依然复杂、高校意识形态工作领导队伍建设不足以及全媒体的冲击等方面的挑战。第四部分是关于加强高校意识形态工作领导权对策的研究。基于当前高校意识形态工作领导权面临的挑战,主要从以党的政治建设为统领、建立健全工作体制机制、加强队伍建设、创新工作方法等层面展开探究加强高校意识形态工作领导权的对策。本文基于对高校意识形态工作领导权概念、理论基础、重要性、面临的挑战及其应对之策的探索,希望能够为当下高校意识形态工作领导权问题的研究做出一些贡献。
【学位单位】：长春理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究方法与创新点
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 创新点
第2章 相关概念与理论渊源
    2.1 相关概念
        2.1.1 意识形态工作
        2.1.2 高校意识形态工作领导权
    2.2 理论渊源
        2.2.1 马克思恩格斯关于意识形态领导权问题的论述
        2.2.2 列宁关于意识形态领导权问题的论述
        2.2.3 中国共产党人关于意识形态领导权问题的论述
第3章 高校意识形态工作领导权的重要性
    3.1 坚持党对高校领导的根本保证
        3.1.1 培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求
        3.1.2 坚持社会主义办学方向的必然要求
        3.1.3 抵御西方敌对势力的迫切需要
    3.2 坚定文化自信的重要保障
        3.2.1 掌握意识形态工作主动权的重要前提
        3.2.2 繁荣社会主义文化的重要条件
第4章 高校意识形态工作领导权面临的挑战
    4.1 高校意识形态弱化带来的环境挑战
        4.1.1 敌对势力挑战高校意识形态的引导力
        4.1.2 社会思潮多元化冲击高校意识形态的凝聚力
        4.1.3 理论滞后削弱高校意识形态的影响力
    4.2 高校意识形态工作队伍建设不足带来的能力挑战
        4.2.1 部分领导干部对意识形态工作领导权不够重视
        4.2.2 部分领导干部的个人政治素养亟待提高
        4.2.3 部分领导干部的领导责任落实不到位
    4.3 全媒体冲击高校意识形态工作领导权带来的传播挑战
        4.3.1 传统意识形态教育模式受到冲击
        4.3.2 网络新媒体助推错误思潮对高校师生的误导
第5章 加强高校意识形态工作领导权的对策
    5.1 以党的政治建设为统领
        5.1.1 坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的根本遵循
        5.1.2 培育和践行社会主义核心价值观
        5.1.3 坚持“四个自信”、“四个意识”
    5.2 建立健全高校意识形态工作体制机制
        5.2.1 坚持和完善党委领导下的校长负责制
        5.2.2 建立健全高校意识形态工作有效管理机制
        5.2.3 完善高校问责制
    5.3 加强高校意识形态工作队伍建设
        5.3.1 选优配强各级领导干部
        5.3.2 加强高校辅导员队伍建设
        5.3.3 加强思政教师队伍建设
    5.4 创新工作方式方法提升工作有效性
        5.4.1 充分发挥课堂主渠道作用
        5.4.2 强化网络舆论阵地管理
        5.4.3 创新话语表达方式
结论
参考文献
致谢

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本文编号：2892623