微文化时代大学生社会主义核心价值观培育问题研究

发布时间：2017-04-15 17:23

  本文关键词：微文化时代大学生社会主义核心价值观培育问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着移动互联时代的到来,一种新的文化形式——微文化迅猛发展起来,我们进入了微文化时代。微博、微信、微电影等这些以去中心化、动态化、碎片化、零散化、实时化和赛博化为特征的新兴的传播方式、文化形态已经在潜移默化间重新定义了我们的时代。党的十八大和十八届三中全会将“积极培育和践行社会主义核心价值观”列为一项重要战略任务。2014年2月24日中共中央政治局第十三次集体学习活动中,习近平总书记将培育和践行社会主义核心价值观提升到凝魂聚气、强基固本的基础工程高度。培育和践行社会主义核心价值观关乎个人发展、社会和谐、民族复兴和国家富强。大学生作为国家的未来和民族的希望,其培育和践行社会主义核心价值观的状况,对于大学生个人和中国特色社会主义事业,都具有重要意义。微文化既有与社会主义核心价值观相一致的方面,也有相冲突的可能性。大学生是微文化的主要参与者和受微文化影响的群体,在微文化时代如何更好地促进社会主义核心价值观在大学生中的培育和践行?这是当前摆在我们面前的一个很现实的亟待解决的问题。论文第一章阐述了本文的研究目的和意义,对国内外相关研究现状进行了综述,介绍了本文的研究方法和创新点。论文第二章对社会主义核心价值观和微文化相关概念进行了理论界定,阐述了微文化时代与大学生社会主义核心价值观培育的关系。为分析微文化时代大学生社会主义核心价值观培育中存在的问题及其成因、探讨微文化时代加强大学生社会主义核心价值观培育工作的对策提供了理论支撑。论文第三章以相关调查数据为基础,对微文化时代大学生社会主义核心价值观培育的现状、存在的问题及背后的原因进行了分析。论文最后一章针对微文化时代大学生社会主义核心价值观培育中存在的问题及其成因,探讨了微文化时代下加强大学生社会主义核心价值观培育的对策,根据微文化的特点与传播规律,充分利用微文化传播方式来促进大学生社会主义核心价值观的培育和践行。
【关键词】：微文化时代 社会主义核心价值观 培育 大学生
【学位授予单位】：湖北工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第1章 导论9-17
• 1.1 研究的背景、目的和意义9-11
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究目的9-10
• 1.1.3 研究意义10-11
• 1.2 国内外文献研究综述11-15
• 1.2.1 国内相关研究综述11-14
• 1.2.2 国外相关研究综述14-15
• 1.3 研究方法15-16
• 1.4 创新点16-17
• 第2章 相关理论探究17-25
• 2.1 社会主义核心价值观17-21
• 2.1.1 价值与价值观17-18
• 2.1.2 社会主义核心价值观18-20
• 2.1.3 社会主义核心价值观的培育20-21
• 2.2 微文化的概念和特点21-23
• 2.2.1 微文化的概念21
• 2.2.2 微文化的特点21-23
• 2.3 微文化时代与大学生社会主义核心价值观培育的关系23-25
• 2.3.1 微文化时代为社会主义核心价值观培育提供了新载体23
• 2.3.2 微文化时代对当代大学生社会主义核心价值观培育提出新要求23-25
• 第3章 微文化时代大学生社会主义核心价值观培育现状及分析25-32
• 3.1 对微文化时代大学生社会主义核心价值观培育现状的调查25-28
• 3.1.1 大学生对社会主义核心价值观的认知状况25-26
• 3.1.2 大学生对培育社会主义核心价值观意义的认识26-27
• 3.1.3 大学生对社会主义核心价值观的践行情况27
• 3.1.4 大学生对当前社会主义核心价值观培育情况的认识与评价27-28
• 3.2 对微文化时代大学生社会主义核心价值观培育现状的分析28-32
• 3.2.1 微文化时代大学生社会主义核心价值观培育工作所取得的成效28-29
• 3.2.2 微文化时代大学生社会主义核心价值观培育工作存在的问题29-30
• 3.2.3 微文化时代大学生社会主义核心价值观培育问题的原因30-32
• 第4章 微文化时代加强大学生社会主义核心价值观培育的对策32-39
• 4.1 提高思想政治工作者思想认识32-34
• 4.1.1 立足于社会现实，坚持社会主义核心价值观引领32
• 4.1.2 坚持自身各方面的全面发展32-33
• 4.1.3 提高自身的网络伦理能力和法律精神33-34
• 4.2 健全学校组织机构34-35
• 4.2.1 建立健全相关的宣传组织34
• 4.2.2 利用新型的传播方式健全学校组织34-35
• 4.3 充分利用微文化的传播规律和方式促进社会主义核心价值观在大学生中的传播35-36
• 4.3.1 利用微文化传播规律在大学生中传播社会主义核心价值观35-36
• 4.3.2 利用新的微文化传播方式在大学生传播社会主义核心价值观36
• 4.4 结合传统方式更好地促进大学生社会主义核心价值观的培育36-39
• 4.4.1 进一步发挥传统教育方式在大学生社会主义核心价值观培育中的重要作用36-37
• 4.4.2 新的微文化传播方式与传统方式有机结合更好地促进大学生核心价值观的培育37-39
• 参考文献39-42
• 致谢42

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