积极心理学在大学生思想政治教育中的应用研究

发布时间：2021-04-05 23:07

　　笔者在工作中发现以往的思政教育工作普遍关注受教育者身上存在的问题,而对他们的优点、发展潜能和积极品质关注不够。这种消极取向的教育会使教育者采用质疑、批评、指责和惩罚等消极方式对待受教育者,非但不能起到教育的效果,反而妨碍了受教育者身心健康发展。本文试图将积极心理学的理念和方法应用于大学生思政教育,强调通过营造积极的思政教育环境和氛围,增强学生的积极情绪体验,激发学生潜在的积极品质,践行积极行为,最终成为合格的社会主义建设者和接班人。 

【文章来源】：报刊荟萃. 2018,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、积极心理学的基本理念及主要内容
二、积极心理学应用于大学生思想政治教育的可行性
三、积极心理学应用于大学生思想政治教育的迫切性
四、基于积极心理学视角的大学生思政教育模式
    （一） 在教育者和受教育者之间建立新型的积极道德教育关系
    （二） 适应时代和学生需求, 调整理论课内容和形式
    （三） 构建“学生一学校一家庭一社会”四位一体的大学生思政教育环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建基于积极心理学取向的大学生思想政治教育模式[J]. 林春.  辽宁医学院学报(社会科学版). 2016(04)



本文编号：3120268