中美大学生创业教育、人格与创业意向的关系——创业自我效能感的中介作用

发布时间：2021-04-07 06:33

　　创业意向是创业者在开始创业前及创业过程中所表现出的一种主观态度,其可以在一定程度上反映出创业者的创业能力、创业条件以及其它的创业特质。计划行为理论和创业事件模型表明,创业意向既受到人格、自我效能个体内在因素的预测,也受到文化、教育和家庭等社会外部环境的影响。因此本研究选择了在不同文化背景下的中美两国大学生,假设创业教育和大五人格共同预测创业目标意向和创业执行意向两种意向水平,同时,使创业自我效能感作为创业教育、创业意向与大五人格之间的中介变量,与创业教育和大五人格共同影响创业目标意向和创业执行意向。研究发现:（1）美国大学生的创业意向显著高于中国大学生的创业意向;在大五人格倾向性上,中国大学生的严谨性显著高于美国大学生的严谨性,美国大学生的开放性显著高于中国大学生的开放性;美国大学生创业教育状况显著高于中国大学生的创业教育状况;中美两国大学生在创业自我效能感上没有显著性差异;（2）中美两国大学生创业自我效能部分中介创业教育状况与创业目标意向和创业执行意向之间的关系,创业自我效能感在外向性与创业目标意向之间、外向性与创业执行意向之间、严谨性与创业执行意向之间起部分中介作用;中美两国大学生... 

【文章来源】：第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展中国心理学会会议论文集

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【参考文献】：
硕士论文
[1]创业教育对大学生创业自我效能感、创业意向的影响研究[D]. 黄善明.电子科技大学 2017



本文编号：3122978