大学生思想政治教育柔性化研究

发布时间：2021-05-20 12:10

　　大学生作为民族的希望和未来,是构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的中坚力量。长期以来,我们习惯于运用规章制度、行为规范等刚性方式对大学生进行思想政治教育,容易忽视受教育者的主体特性,致使受教育者的内在动力得不到有效激发,影响思想政治教育的质量和效果。新形势下思想政治工作需要适应社会环境及大学生的需求予以转型,尊重人的主体性,做到刚柔相济。大学生思想政治教育柔性化正是基于这一点,强调以大学生为本,遵循大学生自身的特点和发展规律,提倡人性化教育。深入研究并探索大学生思想政治教育柔性化的创新路径,建立起协调、高效的柔性思想政治教育,是一项十分重要的新课题。本文主要从以下部分进行论述:绪论部分分析了大学生思想政治教育柔性化研究的背景,探讨其理论与现实意义以及研究现状。研究大学生思想政治教育柔性化,有利于促进思想政治教育学科建设的深入发展,提高思想政治教育活动的科学性和有效性,促进大学生的自由全面可持续发展。第一章在明确了柔性、柔性化和大学生思想政治教育内涵的基础上,界定了大学生思想政治教育柔性化的概念。对大学生思想政治教育柔性化的特征进行学理性的分析,将其概括为人本性、互动性、... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    (一) 研究背景
    (二) 研究意义
    (三) 文献综述
        1. 思想政治教育柔性管理研究
        2. 思想政治教育柔性灌输研究
        3. 思想政治教育柔性规律研究
    (四) 研究思路与方法
    (五) 创新点与不足之处
一、大学生思想政治教育柔性化的理论考察
    (一) 大学生思想政治教育柔性化的相关概念界定
        1. 柔性与柔性化
        2. 大学生思想政治教育
        3. 大学生思想政治教育柔性化
    (二) 大学生思想政治教育柔性化的特征
        1. 人本性
        2. 互动性
        3. 灵活性
        4. 内驱性
    (三) 大学生思想政治教育柔性化的理论依据
        1. 马克思主义关于人的全面发展学说
        2. 柔性管理理论
        3. 积极情绪扩建理论
二、大学生思想政治教育的柔性基因与运行
    (一) 大学生思想政治教育的柔性基因
        1. 中国传统思想政治教育中的柔性思想
        2. 柔性教育是我党思想政治教育的一贯主张
    (二) 大学生思想政治教育柔性运行的现状审视
        1. 大学生思想政治教育柔性运行的基本现状
        2. 大学生思想政治教育柔性运行的主要问题
    (三) 大学生思想政治教育柔性运行问题的归因
        1. 对内生动力的作用不够重视
        2. 传统教育观念的束缚
        3. 教育者专业化素质有待提升
        4. 思想政治教育环境的影响
三、大学生思想政治教育柔性化的实践创新
    (一) 激发大学生思想政治教育柔性运行的内生动力
        1. 尊重受教育者的内在需要
        2. 重视受教育者的情感
        3. 关注受教育者的意志
    (二) 强化大学生思想政治教育的过程柔性
        1. 坚持可接受性原则
        2. 坚持合理性原则
        3. 坚持平等性原则
    (三) 创新大学生思想政治教育的方法柔性
        1. 汲取思想政治教育的柔性智慧
        2. 改进大学生思想政治教育的柔性方法
        3. 警惕大学生思想政治教育非柔性化的负值
    (四) 重视大学生思想政治教育的机制柔性
        1. 加强柔性化教育队伍建设
        2. 营造柔性化育人环境
        3. 构建柔性化评估体系
        4. 形成自教育机制
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育“有理讲理”的实践智慧[J]. 倪娜.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[2]当代大学生思想困惑与高校立德树人路径探索[J]. 孙晓峰.  思想理论教育导刊. 2017(10)
[3]增强高校思想政治教育持续发展的内生动力[J]. 冯刚.  中国高等教育. 2017(Z2)
[4]思想政治教育整体性协同创新[J]. 王学俭,顾超.  湖北社会科学. 2016(12)
[5]吸引、判断、选择:网络思想政治教育的关键词[J]. 骆郁廷.  马克思主义研究. 2016(11)
[6]论思想政治教育的柔性运行[J]. 陈步云.  思想教育研究. 2016(04)
[7]思想政治教育中的价值认同问题[J]. 吴玉军.  马克思主义与现实. 2016(02)
[8]人文关怀:思想政治教育发展的重要维度[J]. 孙瑛辉.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2015(02)
[9]当代大学生思想政治教育实践育人运行机制研究[J]. 王忠.  思想教育研究. 2015(01)
[10]思想政治教育人学取向研究的方法论问题[J]. 陈荣荣,余斌.  马克思主义研究. 2013(10)

博士论文
[1]思想政治教育现代转型的基本逻辑[D]. 郗波.陕西师范大学 2016
[2]大学生思想政治教育机制研究[D]. 胡新峰.东北师范大学 2014
[3]思想政治教育现代化研究[D]. 李伟.南开大学 2014

硕士论文
[1]网络文化环境下大学生思想政治教育柔性化研究[D]. 吕潇俭.青海大学 2014



本文编号：3197730