《朗读者》对大学生思想政治教育的价值研究

发布时间：2021-05-26 19:37

　　习近平总书记在2017年中国共产党第十九届全国代表大会上提出,要培养担当民族复兴大任的时代新人,为此要强化对国民教育的引领,围绕立德树人的根本任务,将核心价值观融入到大学生思想道德教育、文化知识教育以及社会实践教育各个环节,将其体现到校风、学风、教材教学之中,体现到高校思想政治教育的全过程。要实现培养担当民族复兴大任的时代新人这一重任,既离不开高校思想政治教育对我国社会主义人才的培养,又离不开大众传媒日常生活中对当代大学生潜移默化的影响。自2017年《朗读者》节目从央视推出之后,上至耄耋老者,下至总角孩童,都对该节目产生极大的热情,掀起了一股文化学习的热潮,同时,该节目也深受高校大学生的喜爱,其传达的主流价值观与高校思想政治教育需求相契合,与高校思想政治教育的根本目的相一致。本文认为,该节目具有深厚的文化底蕴,既引领了和谐社会的新风尚,也展现了文化类节目的价值坚守与薪火相传,对当代大学生思想政治教育具有积极的借鉴意义。本文在对《朗读者》节目研究的基础上,结合当下高校大学生在思想政治方面出现的问题,对高校如何做好思想政治教育工作这一问题给予思想和行为规范上的启发。文章紧紧围绕主题,介绍了... 

【文章来源】：河南工业大学河南省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
一、绪论
    (一)研究目的和研究意义
        1.研究目的
        2.研究意义
    (二)国内相关内容的研究现状
        1.国内研究现状
        2.综述
    (三)本文研究思路、方法及创新点
        1.研究思路
        2.研究方法
        3.创新点
二、《朗读者》的基本特征、时代背景和文化表达
    (一)《朗读者》节目的基本特征
        1.文本内容有较强的感染性
        2.细致入微的感情引导
        3.“线上+线下”口碑传播
    (二)《朗读者》节目的时代背景
        1.坚定文化自信
        2.牢牢掌握意识形态工作领导权
        3.培育和践行社会主义核心价值观
        4.政府推动全民阅读的政策导向
    (三)《朗读者》节目的文化表达
        1.文化承载,主流表达
        2.精品原创,价值引领
        3.融媒传播,成风化人
        4.弘扬中华优秀传统文化
三、《朗读者》体现的主要内容
    (一)个人品德方面
        1.自强不息,顽强拼搏
        2.挑战自我,勇于攀登
        3.创业无限,青春有为
    (二)家庭文化方面
        1.母爱如水,培养斗志
        2.相濡以沫,携手共进
        3.义正言辞,任劳任怨
    (三)社会道德方面
        1.助人为乐,无私奉献
        2.传递知识,无怨无悔
        3.公而忘私,舍己为人
    (四)爱国奉献方面
        1.忧国奉公,鞠躬尽瘁
        2.赤子之心,护国佑民
        3.艰苦奋斗,自力更生
四、当代大学生思想政治方面存在的问题
    (一)政治信仰方面
        1.政治信仰多元化
        2.政治信仰盲目化
        3.政治信仰功利化
    (二)理想信念方面
        1.理想信念缺失
        2.理想信念功利化
        3.理想信念自私化
    (三)价值取向方面
        1.功利主义的学习价值取向
        2.拜金主义的恋爱价值取向
        3.享乐主义的生活价值取向
    (四)诚信意识方面
        1.学业诚信问题
        2.生活诚信问题
        3.求职诚信问题
    (五)艰苦奋斗精神方面
        1.学业上艰苦奋斗精神淡化
        2.生活上艰苦奋斗精神淡化
        3.择业上艰苦奋斗精神淡化
五、《朗读者》对大学生思想政治教育的价值
    (一)对大学生思想政治教育提供了有益借鉴
        1.内容上不断创新,紧跟时代步伐
        2.有效利用网络思想政治教育平台
        3.发挥社会实践在思想政治教育中的作用
        4.将“情境式”教育方法融入到思政教育活动中
    (二)有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观
        1.引领大学生“三观”培养方向
        2.创新大学生“三观”教育途径
        3.为“三观”的形成提供强大的精神内驱力
    (三)有利于传承和发扬中华优秀传统文化
        1.创新对传统文化进行传播的内容
        2.创新对传统文化进行传播的形式
    (四)有利于大学生践行社会主义核心价值观
        1.有利于培育和践行爱国精神
        2.有利于培育和践行敬业精神
        3.有利于培育和践行诚信精神
        4.有利于培育和践行友善精神
结语
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会主义核心价值观视域下大学生就业价值取向引导[J]. 神彦飞.  思想理论教育导刊. 2018(10)
[2]新时代文化类电视综艺节目的价值引领和创新突破——以央视《朗读者2》为例[J]. 武楠.  当代电视. 2018(10)
[3]电视读书类节目的大众化与人文回归——兼谈《朗读者》的人类学内涵[J]. 李玥.  当代电视. 2018(07)
[4]文化类综艺节目对高校思想政治教育工作的启示——评《朗读者》节目[J]. 马妮.  当代电视. 2018(05)
[5]文化类电视节目的传播价值分析[J]. 吕羚,杨凤.  新闻战线. 2018(08)
[6]主流文化、精英文化、大众文化的传播与认同——《朗读者》的文化价值分析[J]. 石丹.  当代电视. 2018(04)
[7]《朗读者》:时代与生命的双重需求[J]. 贺滟波.  当代电视. 2018(03)
[8]央视金牌节目《朗读者》:有意味的形式[J]. 黄月婷.  艺术广角. 2018(01)
[9]人间情感凸显文学之美 文化观照拓展节目深度——《朗读者》对电视文化的引导与重塑[J]. 王玉.  电视研究. 2017(10)
[10]《朗读者》:以文字经典烛照人文情怀[J]. 杨保国.  当代电视. 2017(10)



本文编号：3206945