资源依赖理论下独立学院转设后的困境分析与战略抉择

发布时间：2021-06-17 00:33

　　独立学院是政府、投资者、母体高校三方结合的产物,具有多重资源依赖性。根据资源依赖理论,转设后的独立学院势必面临"资源短缺"的困境。这就要求独立学院必须及时应对,积极寻求可替代资源,在遵循教育规律的前提下尊重市场,加快组织的转型与变革,并探索适合学校发展的市场化运作策略。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(22)北大核心

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

独立学院转设前的“三角协调模型”

1.独立学院转设前后“三角主体”的变化。独立学院转设意味着必须独立办学，失去母体高校的品牌、师资、管理等关键性资源依赖，面对市场开放办学，转型为政府、投资方、市场三者合力的新模式（见图2）。只有三者之间沟通充分、协调有序，才能促进学校的可持续发展。2.三角主体的变化对独立学院发展提出新的要求。组织自身对减轻外部依赖有着重要作用，它在寻求避免被控制的同时，也在维护自身资源相互依赖的稳定性和确定性。这就意味着组织在努力克服对外部组织依赖的同时，可以通过调整内部资源来达到继续生存与发展的目的。独立学院作为我国高等教育改革的“试验田”，其诞生发展的历程就是一个持续转型发展的过程。独立学院的转设是自主办学的机遇，是激发自身动力、寻求可替代性资源、转型为新型组织的必然要求。走市场化道路，就是要重视教育规律，实现办学的自主化与市场化，将服务社会作为新的内生驱动力，遵循市场原则运营，积极寻找可替代资源，探索适合学院自身发展的新路径，提升自身的“造血”功能。

【参考文献】：
期刊论文
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[2]资源依赖理论视角下独立学院迁址办学研究[J]. 阙明坤,罗昆,雷承波.  浙江树人大学学报(人文社会科学). 2018(03)
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[4]独立学院转设后招生工作转型研究[J]. 王跃聪.  长春教育学院学报. 2013(10)
[5]关于独立学院的政策与法规及其问题的探讨[J]. 沈怡玥,倪振民.  江苏大学学报(高教研究版). 2006(03)
[6]独立学院的兴起及前景探析[J]. 潘懋元,吴玫.  中国高等教育. 2004(Z2)
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本文编号：3234095