有关“金课”概念的省思

发布时间：2021-06-22 02:34

　　教育部提出"金课"概念以来,有关其本质、内涵、特征和标准的基本问题并未厘清。从本质上看,"金课"属于政策性概念,而不是学术性概念,金课标准属于基础性标准和原则性标准,而不是选拔性标准和具体性标准。运用属加种差的方法定义,金课是指适应新时代高等教育人才培养新要求,以高校所有课程为约束对象,在各环节和全过程体现高阶性、创新性、挑战度,能够有效激发学生学习兴趣和潜能、促进学生全面发展的课程。它具有绝对性与相对性相统一、对立性与统一性相协调的特征。金课"两性一度"标准应着重从课程内容、教学形式和学习方式三个方面出发进行深度阐释。 

【文章来源】：高教探索. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

“金课”两性一度标准的深度阐释


本文编号：3241932