全面把握《高等学校课程思政建设指导纲要》的理论性、整体性和系统性

发布时间：2022-08-04 16:56

　　贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》,是提升课程思政建设质量和推进高校教学改革的重要工作。然而,一些教师在实践中局限于《纲要》第五部分的具体要求,忽略了《纲要》的理论性、整体性和系统性,由此导致"教学理念的狭隘化""教学内容的碎片化""教学方式的单一化"等问题。贯彻好《纲要》工作,必须基于习近平总书记关于教育的重要论述,全面落实《纲要》在教学理念、教学内容和教学方式等方面的要求,全力提升专业课程教学水平,全方位提高人才培养质量。 

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【文章目录】：
一、全面把握《纲要》的理论性,克服教学理念的狭隘化
二、全面把握《纲要》的整体性,克服教学内容的碎片化
    1.全面把握《纲要》的整体性,要注重把握课程思政建设的主线和重点
    2.全面把握《纲要》的整体性,要注重提升学生德智体美劳全面发展的综合素质
三、全面把握《纲要》的系统性,克服教学方式的单一化
    1.全面把握《纲要》的系统性,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体
    2.全面把握《纲要》的系统性,必须开展全程全方位育人


【参考文献】：
期刊论文
[1]钱学森的最后一次系统谈话——谈科技创新人才的培养[J]. 涂元季,顾吉环,李明.  今日科苑. 2012(04)
[2]科学与艺术的结合——学习《钱学森书信》的体会[J]. 涂元季.  前沿科学. 2007(03)



本文编号：3669922