21世纪以来美国社区学院教育政策的研究

发布时间：2022-09-24 20:21

　　21世纪以来,为减少金融危机带来的损失、重振美国经济,在美国高等教育中占有一席之地的社区学院被推至历史的舞台。联邦政府相继推出一系列社区学院教育政策,从最早的《美国复苏与再投资法案》,到“美国毕业计划”,继而加快校企合作进程推出的“美国未来技能计划”,为学生职业生涯发展做准备的《致力于美国的未来:美国职业生涯与技术教育改革蓝图》,以及具有划时代意义的“美国社区学院承诺计划”,围绕经费资助形式、校企合作模式、以及学生学业完成问题对社区学院施以大刀阔斧的改革,为实现美国经济发展、壮大中产阶级队伍做出了有益贡献。同时期我国面对经济迅猛发展的势头以及产业转型的需要,高等职业教育大众化发展趋势日益显著,亟需大批高水平技术型人才填补岗位空缺。由于我国高等职业教育政策研究起步较晚,在政策方案的规划、高职院校的定位标准、高职院校课程安排以及校企合作模式探索方面仍存在诸多不足之处,等同于我国高等职业教育层次的美国社区学院在政策实施方面给我们提供了一些经验和思路,其政策实施的成效和面临的困难对我们有一定的借鉴意义。本文通过文献研究法和历史研究法,对21世纪以来美国社区学院的教育政策进行了梳理和总结;以比较... 

【文章页数】：116 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究缘起
        一、社区学院对美国高等职业教育的发展有巨大贡献
        二、21世纪以来美国社区学院教育政策极具研究价值
        三、我国高等职业教育政策有待完善和发展
    第二节 国内外研究现状
        一、美国社区学院综合研究
        二、美国社区学院历史研究
        三、美国社区学院办学特点的研究
        四、美国社区学院政策研究
        五、我国高等职业教育政策的研究
        六、现有研究的不足
    第三节 概念界定
        一、社区学院
        二、社区教育
        三、教育政策
    第四节 研究思路与方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第五节 研究意义、难点与创新点
        一、研究意义
        二、难点
        三、创新点
第二章 21世纪以来美国社区学院教育政策的发展
    第一节 《美国复苏与再投资法案》的推行和影响
        一、《美国复苏与再投资法案》的背景分析
        二、《美国复苏与再投资法案》的内容阐释
        三、《美国复苏与再投资法案》的实施成效
    第二节 “美国毕业计划”的推行和影响
        一、“美国毕业计划”的背景分析
        二、“美国毕业计划”的内容阐释
        三、“美国毕业计划”的实施成效
    第三节 “美国未来技能计划”的推行和影响
        一、“美国未来技能计划”的背景分析
        二、“美国未来技能计划”的内容阐释
        三、“美国未来技能计划”的实施成效
    第四节 《投资美国未来：美国职业生涯与技术教育改革蓝图》的推行和影响..
        一、《投资美国未来：美国职业生涯与技术教育改革蓝图》的背景分析
        二、《投资美国未来：美国职业生涯与技术教育改革蓝图》的内容阐释
        三、《投资美国未来：美国职业生涯与技术教育改革蓝图》的实施成效
    第五节 “美国社区学院承诺计划”的推行和影响
        一、“美国社区学院承诺计划”的背景分析
        二、“美国社区学院承诺计划”的内容阐释
        三、“美国社区学院承诺计划”的实施成效
第三章 21世纪以来美国社区学院教育政策的实施效果
    第一节 21世纪以来美国社区学院教育政策取得的成效
        一、明确的奖励和问责制
        二、支持地方项目实施,实现计划的再创新
        三、教育机构间学分转换顺畅,鼓励无缝衔接
    第二节 21世纪以来美国社区学院教育政策存在的问题
        一、学生较低的毕业完成率造成了资源浪费
        二、扩招政策使得教育质量和低收入家庭学生利益受损
第四章 对我国高等职业教育政策的启示
    第一节 21世纪以来我国高等职业教育政策的发展
        一、我国高等职业教育快速发展时期(2000—2003年)
        二、我国高等职业教育稳定发展和特色化建设时期(2004—2009年)
        三、我国高等职业教育内涵建设和质量提升时期(2010年至今)
    第二节 21世纪以来我国高等职业教育政策存在的问题
        一、对比21世纪以来美国社区学院教育政策存在的共同问题
        二、21世纪以来我国高等职业教育政策存在的独特性问题
    第三节 21世纪以来美国社区学院教育政策的启示
        一、推进政策落实和配套机制建设进程
        二、打通高等职业教育政策的上承下接作用
        三、构建多渠道的资金支持体系
        四、以市场为导向加强校企合作力度
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间取得的研究成果
学位论文数据集表


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国社区学院的发展历程、经验和启示[J]. 李丽珊.  继续教育. 2017(03)
[2]2016——2030年我国职业教育发展趋势分析[J]. 房风文,张喜才.  职业教育研究. 2017(03)
[3]美国政府干预社区学院发展的角色分析[J]. 郑玉清.  职业技术. 2017(02)
[4]美国社区学院的新变革[J]. 朱浩,董冰雪.  复旦教育论坛. 2017(01)
[5]我国高等职业教育供给侧结构性改革辨与析[J]. 陈丽婷.  中国职业技术教育. 2016(30)
[6]利益主体视角下的美国学院承诺计划面临的困境分析[J]. 马文.  科技创业月刊. 2016(17)
[7]美国高等职业教育质量保障体系改革新政探究[J]. 肖毅.  黑龙江高教研究. 2016(06)
[8]美国社区学院的再出发——基于奥巴马“学院承诺”的研究[J]. 陆道坤,陈斌.  高等教育研究. 2016(03)
[9]美国社区学院对我国开放大学建设的启示[J]. 李立坚.  湖南广播电视大学学报. 2015(04)
[10]高职院校理事会的职能定位与运行机制——美国社区学院董事会的经验借鉴[J]. 罗尧成,肖纲领.  高校教育管理. 2016(01)

博士论文
[1]美国社区学院发展与变革研究[D]. 彭跃刚.华东师范大学 2017
[2]美国社区学院课程变革与发展研究[D]. 周志群.福建师范大学 2010
[3]美国社区学院升学与就业双重功能研究[D]. 任钢建.西南大学 2008

硕士论文
[1]我国职业教育政策研究[D]. 王睿哲.沈阳师范大学 2017
[2]中美高等职业教育政策对比研究[D]. 李叶.湖南师范大学 2016
[3]美国社区学院双重教育职能对我国构建现代职业教育体系的启示与借鉴[D]. 秦芳.河北师范大学 2016
[4]美国奥巴马总统执政时期教育政策研究[D]. 陈艳萍.福建师范大学 2015
[5]21世纪初美国社区学院办学职能发展研究[D]. 闫莉.沈阳师范大学 2015
[6]美国奥巴马政府高等教育改革研究[D]. 陈鹏磊.西南大学 2015
[7]美国社区学院发展历程研究[D]. 薛芳霞.西北师范大学 2014
[8]改革开放后我国高等职业教育政策发展研究[D]. 郑灵芝.福建师范大学 2014
[9]美国社区学院教学体系研究[D]. 陈茜.山西大学 2013
[10]我国高等职业教育政策研究[D]. 宿翠萍.山东大学 2013



本文编号：3680800