大学生阅读习惯养成研究

发布时间：2017-06-06 19:10

  本文关键词：大学生阅读习惯养成研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当代大学生可选择的阅读条件和阅读方式越来越丰富,但大学生却面临着浅阅读、碎阅读甚至阅读量匮乏等阅读困境。李克强总理在2014和2015连续两年把“全民阅读”写入政府工作报告中,我国社会乃至高校都在积极的推广阅读。大学生良好阅读习惯的养成是对大学生的素质教育,也会增加大学生的道德力量,起到对大学生思想政治教育的作用。就是在这样的背景下促使本文作者进行了对本课题的研究。本文通过构建理论基础和调查研究,分析阐述了在思想政治视域阅读习惯的养成教育,论述了大学生阅读习惯养成教育的原则、目标与内容。最后总结出大学生阅读习惯养成的策略。本文在第一章介绍了阅读习惯养成的研究背景、研究意义、研究方法、研究思路和创新之处。研究背景包括时代背景下社会大环境和校园中的阅读习惯养成的背景,反应了养成良好阅读习惯的重要性和迫切性。研究意义则从理论和实践两个方向论述了阅读习惯养成的意义,不但对大学生的成才具有重要意义,对大学生的心理健康成长也有着重要意义。本文搜集大量的文献资源对研究现状进行综述,在理论论述的同时也在相关高校进行了调查,结合已有的数据的报告,在第三章对当代大学生阅读习惯的现状特点与分析进行了分析。第四章论述了大学生阅读习惯养成的原则、目标和内容,对阅读习惯的养成进行了理论基础的搭建。在前四章的论述基础上第五章则是大学生阅读习惯养成的策略。大学生阅读习惯的养成研究是对大学生阅读习惯的养成教育,文中从多方面论述了思想政治教育与阅读习惯养成之间相互作用的紧密联系。当今信息媒体高度发展,大学生面对海量信息却越来越迷茫,希望通过文中的理论论述和策略的分析可以使大学生在阅读习惯养成的过程中,也可以实践对大学生的思想政治教育。
【关键词】：大学生 阅读 阅读习惯 养成教育 思想政治教育
【学位授予单位】：辽宁工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-15
• 1.1 研究背景和研究意义9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 研究现状10-13
• 1.2.1 国内研究现状11-12
• 1.2.2 国外研究现状12-13
• 1.3 研究方法、研究思路和创新之处13-15
• 1.3.1 研究方法13-14
• 1.3.2 研究思路14
• 1.3.3 创新之处14-15
• 2 相关概念及理论基础15-19
• 2.1 相关概念15-17
• 2.1.1 大学生阅读及阅读习惯15
• 2.1.2 大学生养成教育15-16
• 2.1.3 大学生阅读习惯养成16-17
• 2.2 研究的理论基础17-19
• 2.2.1 阅读习惯养成的实践哲学理论依据17
• 2.2.2 阅读习惯养成的思想政治教育理论依据17-18
• 2.2.3 阅读习惯养成的心理学理论依据18-19
• 3 当代大学生阅读习惯现状与特点分析19-23
• 3.1 当代大学生阅读习惯养成的现状19-21
• 3.1.1 当代大学生阅读倾向现状19-20
• 3.1.2 当代大学生阅读方式现状20
• 3.1.3 当代大学生阅读内容现状20-21
• 3.2 当代大学生阅读习惯养成的特点及分析21-23
• 3.2.1 大学生阅读习惯电子化21
• 3.2.2 大学生阅读习惯功利化21-22
• 3.2.3 大学生阅读习惯娱乐化22-23
• 4 大学生阅读习惯养成的原则、目标与内容23-29
• 4.1 大学生阅读习惯养成的基本原则23-25
• 4.1.1 规范性原则23-24
• 4.1.2 主体性原则24
• 4.1.3 层次性原则24-25
• 4.2 大学生阅读习惯养成的目标25-26
• 4.2.1 把提高阅读兴趣作为首要目标25
• 4.2.2 把提高人文素养作为阶段目标25-26
• 4.2.3 把道德品质教育作为终极目标26
• 4.3 当代大学生阅读习惯养成的基本内容26-29
• 4.3.1 培养通过多种手段获取知识的阅读习惯26-27
• 4.3.2 培养有意识博览精思、作笔记的阅读习惯27
• 4.3.3 培养主动获取积极阅读内容的阅读习惯27-29
• 5 大学生良好阅读习惯养成的策略29-36
• 5.1 大学生阅读习惯养成的自我构建29-32
• 5.1.1 制定大学生阅读习惯养成自我目标30
• 5.1.2 大学生阅读习惯养成的训练方案30-31
• 5.1.3 大学生阅读习惯养成的实施31-32
• 5.2 大学生阅读习惯养成的外力推动32-34
• 5.2.1 环境对大学生的熏陶作用及其建设32-34
• 5.2.2 大学生阅读习惯养成的示范教育34
• 5.2.3 大学生阅读习惯养成的规范制定34
• 5.3 大学生阅读习惯养成的实践活动34-36
• 5.3.1 把阅读习惯养成寓于学校公益活动之中—图书漂流35
• 5.3.2 把阅读习惯养成寓于校园文化活动之中—读书会35
• 5.3.3 把阅读习惯养成寓于社会实践活动中—全民读书月35-36
• 6 结束语36-37
• 参考文献37-39
• 攻读硕士期间发表学术论文情况39-40
• 致谢40-41
• 附录 阅读习惯大学调查问卷41-42

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张晓红;;幼儿优良习惯养成之我见[J];科技信息;2008年35期

2 叶圣陶;;两种习惯养成不得[J];同学少年;2012年08期

3 王文焱;;小学数学习惯养成教育的误区及对策[J];山东教育;2012年Z4期

4 孙雅红;;美雅教育:习惯养成的教育学问[J];新课程(综合版);2013年02期

5 叶圣陶;;两种习惯养成不得[J];少年文摘;2013年07期

6 叶圣陶;;两种习惯养成不得[J];中华活页文选(初一年级);2013年05期

7 于敬忱;学生文明行为习惯养成的条件与训练[J];现代中小学教育;2001年09期

8 黄曼;;抓好一年级小朋友的课堂习惯养成[J];教育科研论坛;2010年01期

9 李强;;简析“最具潜力孩子”数学审题习惯养成的“内忧外患”[J];学周刊;2012年36期

10 朱枚;;小学生习惯养成教育的实践与探索[J];科教导刊(中旬刊);2013年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 梁山;黄玉桂;陆倩婷;;影响高中生良好行为习惯养成的社会因素[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（二）[C];2009年

2 张照松;韩高波;林春英;张立柱;周金春;;习惯养成教育的实践[A];学校文化建设与策划[C];2010年

3 钱虹;;行为习惯养成与道德情感培养[A];叶圣陶语文教学思想暨教育思想研讨会论文集[C];2004年

4 李丽;;养成良好倾听习惯,创造和谐课堂氛围[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年

5 王延芬;;试谈一年级学生的习惯养成教育[A];国家教师科研专项基金科研成果（语文建设卷2）[C];2013年

6 赖孔能;;中学生文明行为习惯养成之研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（二）[C];2009年

7 缪海龙;;如何让倾听成为一种习惯?[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

8 龙裕;;素质教育应抓好学生习惯养成[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

9 赖孔能;;中学生文明行为习惯养成之研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年

10 刘化德;;习惯养成教育催生师生共同成长[A];国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 陈晓辉 孙敏 本报记者 陈梅;抓好习惯养成 让学生健康成长[N];锦州日报;2010年

2 ;全新的探索：习惯养成教育[N];湖北日报;2010年

3 记者 魏海政;青州习惯养成教育有金钥匙[N];中国教育报;2012年

4 ;注重习惯养成:如何养成以法治思维抓党建的习惯[N];人民武警报;2014年

5 孙云晓;重行为习惯养成　为文明中国奠基[N];中国教育报;2005年

6 记者 姬恒飞;督促干部将“好习惯”融入日常工作[N];银川晚报;2010年

7 彭同卫 刘勇;高青县中心路小学建立好习惯养成长效机制[N];淄博日报;2010年

8 马村区东韩王学校 陈希平;谈小学生的习惯养成[N];焦作日报;2010年

9 王爱群 丁文岩;金汇里社区着力实施“文明习惯养成行动”[N];金昌日报;2006年

10 山东省高密市疏港物流园区小学 许秀贞;把握小学阶段学生的年龄特征，着力加强学生的习惯养成教育[N];学知报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 张丹;大学生阅读习惯养成研究[D];辽宁工业大学;2016年

2 刘锌;小学中低年级学生学习习惯养成的行动研究[D];首都师范大学;2008年

3 高斐;一年级小学生学习习惯养成的个案研究[D];浙江师范大学;2013年

4 项春雷;当代中学生习惯养成的现状与教育策略研究[D];苏州大学;2010年

  本文关键词：大学生阅读习惯养成研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：427255