中国农业科学院博士培养质量分析与建议

发布时间：2016-08-09 17:18

  本文关键词：高等教育价值观视野下的高等教育质量，，由笔耕文化传播整理发布。

《中国农业科学院》 2010年

中国农业科学院博士培养质量分析与建议

安凤玲  

【摘要】：进入二十一世纪以来,随着全球化进程的不断加快和程度的日益深化,国与国之间的竞争逐渐上升为经济、科技、知识等多方面的综合国力竞争。作为高素质人才培养的主要方式,研究生教育既是培养高层次人才的重要渠道,也是推动科技进步、技术创新的重要力量,具有越来越重要的地位和作用。 本文从实践出发,以中国农业科学院研究生院(以下简称“农科院研究生院”或“研究生院”)的博士研究生教育作为个案研究对象,通过对院校、导师、学生进行多维度的问卷调研,全面剖析农科院研究生院的博士生培养质量现状,并通过结合全面质量管理理论、质量保证理论进行对比论证,从质量管理的角度总结出一套适合农科院研究生院博士生培养的质量保证体系 本文首先对我国研究生教育的历史和现状进行了简要回顾,总结现有成就,指出存在的问题,进而以此为基础,采用文献资料法、访谈法和问卷调查法收集主要数据,利用图表分析关键指标,对中国农业科学院研究生院的博士研究生教育进行了全面剖析,并通过分析和总结该院博士研究生教育的现有成绩和主要问题,得出结论,认为博士研究生教育应加强建立特色的培养模式,有效利用丰富的科研资源,建立严格的教学管理制度,注重导师队伍建设,进一步加强教师队伍建设,提高生源质量,科学地制定培养方案和设置课程体系,加强博士学位论文指导,建立合理的评审制度,为学生营造良好的学术氛围。

【关键词】：
【学位授予单位】：中国农业科学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G643
【目录】：

摘要6-7

Abstract7-10

第一章 绪论10-13

1.1 问题的提出10

1.2 研究意义和目的10

1.3 研究现状10-11

1.4 研究的理论依据11-12

1.5 研究思路和方法12-13

第二章 我国研究生教育的概述13-15

2.1 我国研究生教育发展的历史回顾13-14

2.2 研究生教育的成就和存在的问题14-15

第三章 中国农科院博士教育分析15-42

3.1 概况分析16-23

3.1.1 博士学位授权学科专业16-17

3.1.2 博士生导师队伍发展17-18

3.1.3 博士研究生招生18-19

3.1.4 博士生教学建设19-20

3.1.5 博士学位授予情况20-21

3.1.6 社会贡献情况21

3.1.7 优秀博士学位论文21-23

3.1.8 科研支撑23

3.2 质量分析23-42

3.2.1 博士教育质量分析23-29

3.2.2 博士培养质量相关因素分析29-40

3.2.3 对博士质量基本标准的认识40-42

第四章 提高博士培养质量对策建议42-45

4.1 建立特色的培养模式42

4.2 有效利用丰富的科研资源42

4.3 注重导师、教师队伍建设42-43

4.4 科学地制定培养方案和设置课程体系43

4.5 加强博士学位论文指导,建立合理的评审制度43-45

第五章 结论45-47

参考文献47-49

致谢49-50

作者简历50

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本文编号：89755