礼物意义的变异——从教师收礼现象说开去

发布时间：2017-10-10 07:16

本文关键词：礼物意义的变异——从教师收礼现象说开去

【摘要】：当下社会中,家长向教师送礼已成为司空见惯的现象。礼物在送与收的过程中出现了变异,教育意义被遮蔽,产生情感性、即时性、交易性和私密性的特征。以收礼这一现象来剖析时代的境况和教师的生存世界,其意义在于诊断生活世界脉络的病理,为辨别和修正自我的错识与短视提供分析视角。
【作者单位】：
【关键词】：礼物家长 教师职业 工具性 生活世界 变异 教育意义 情感性 分析视角 潜规则
【分类号】：G451.4
【正文快照】： 一每年9月10日的教师节,设立之本义是从精神层面上,提倡全社会尊师重教、提升教师的社会地位。但在现实中,节日却在一定程度上背离了预设的意义,变为学生家长的“送礼节”和教师的“收礼节”。这种“送”与“收”成为支配学生家长及教师双方观念和行动上的“潜规则”。从农村

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