依托学校建立民族农村社区学习中心的实践探索——以云南省寻甸县六哨乡、联合乡为个案

发布时间：2017-10-13 18:32

  本文关键词：依托学校建立民族农村社区学习中心的实践探索——以云南省寻甸县六哨乡、联合乡为个案

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【摘要】：为了探索以学校教育促进民族农村学校和社区和谐发展的思路和方法,我们在云南省寻甸回族、彝族自治县的六哨乡、联合乡开展了依托学校建立民族农村社区学习中心的实践探索。创建了集培训中心、图书中心、发展型基地和民族文化活动中心为一体的民族农村社区学习中心,密切了学校与社区的联系,有效地促进了当地教育、经济和文化的和谐发展,取得了明显的综合效益和积极的社会反响。
【作者单位】： 云南师范大学教育科学与管理学院;
【关键词】： 农村学校教育 民族地区 社区学习中心
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“以教育促进贫困民族农村社区和谐发展”(课题批准号:FMB070482)的阶段性研究成果 福特基金会资助
【分类号】：G527
【正文快照】： 为探索以学校教育促进民族农村学校和社区和谐发展的思路和方法,笔者于2001年开始在位于乌蒙山腹地高寒山区的云南省寻甸回族、彝族自治县的六哨乡和联合乡,进行了持续七年的研究性实践探索,旨在建构学校和社区和谐发展的良好生态,形成以学校为中心的民族农村社区学习中心的

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