“自由”人与“自由”知识:西方liberal education概念史研究

发布时间：2017-10-14 16:20

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【摘要】：liberal arts或liberal education是西方教育史上最重要的概念。但这两个概念又非常复杂,难以把握。本研究试图从概念史的方法入手,将这两个概念的历史分成若干阶段,通过对相关经典文本的解读,把握它们在不同历史阶段的内涵和外延。
【作者单位】：
【关键词】： “自由”教育 自由人的知识 绅士教育 绅士学科 概念史
【分类号】：G40-09
【正文快照】： *本文系作者博士(2008届)论文精要,论文指导老师:北京大学陈洪捷教授。本研究获联校教社科医论文奖资助,特此致一、问题的提出:liberal这个词到底是什么意思?亨利·纽曼曾指出,当我们将“liberal”这个词用于知识或教育时,我们得到了liberal arts、liberal knowledge、liberal

【共引文献】

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