学习环境研究及其发展趋势述评

发布时间：2017-10-18 20:00

  本文关键词：学习环境研究及其发展趋势述评

  更多相关文章： 学习环境 测量工具 问卷 环境研究 课堂环境 发展趋势 学校环境 学生发展 生态学 学校氛围

【摘要】：文章回顾了近70年来国内外学习环境研究的历史发展过程,分析了学习环境研究的两个层次,即从学校层面和班级/课堂层面研究学习环境与学生发展的主要结果,以及从心理学和生态学两个学科视角研究学习环境所做的主要工作,探讨了学习环境的内涵、结构、测量工具及其发展状况,在此基础上,展望了学习环境研究的发展趋势,即综合应用质化与量化方法、跨文化比较研究逐渐增多、研究结论逐渐应用于教师培训和教学评价、非西方国家学习环境与网络学习环境研究逐渐受到重视。
【作者单位】：
【关键词】： 学习环境 测量工具 问卷 环境研究 课堂环境 发展趋势 学校环境 学生发展 生态学 学校氛围
【基金】：中国高教学会教育科学“十一五”规划重点课题(课题编号:06AIS0670145) 新世纪教育研究所“高等教育本科教学质量”项目(教研所[2007]02号)
【分类号】：G40-052.4
【正文快照】： 环境是生物赖以生存和发展的根本条件。“环境对人的行为有着强烈的‘暗示’作用,可引导行为的内涵和方向。”学校教育的终极目的是创设一个有利于学生发展的优良环境。杜威在《民主主义与教育》中说:“成年人有意识地控制他们(学生———引者注)的环境,让他们在这个环境中行

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