女性主义视野中的教育领导研究

发布时间：2017-10-19 05:07

  本文关键词：女性主义视野中的教育领导研究

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【摘要】： 20世纪90年代以来,教育学术界形成了一股以性别问题为中心,关注女性的知识、经验、处境,以服务于妇女的解放为宗旨的女性主义教育管理研究浪潮。在女性主义教育管理思潮的影响下,教育领导作为贯穿教育管理各层次和全过程的一个关键系统,也成为女性主义关注的焦点。女性主义从社会性别意识和差异化、多元化视角出发检视和重建教育领导理论,逐渐形成了一套以“女性领导风格说、关怀伦理的领导取向、分权合作的领导方式和平等发展的领导目标”为要点的女性主义教育领导学说。 在新世纪背景下,知识经济时代里知识观、学习观和人才观的革新,教育范式向“三重化”多元智能的过渡,还有新一轮教育改革中的现代学校建设和教育管理变革都对教育领导提出了巨大的挑战和新的使命。而在女性主义历史的、联系的、指向实践的视野中,传统教育领导在理论和实践中都存在着父权色彩或性别歧视等不容忽视的弊病,亟待变革。基于此,本文提出从丰富领导角色、革新领导观、转变领导伦理导向、改善领导风格和方式以及健全领导人事制度等五个方面加以变革。用女性主义教育领导学说弥补传统教育领导诸多不足,同时也赋予教育领导新的生命力和影响力,使之真正成为推动教育改革和提升教育管理绩效的动力。
【关键词】：女性主义 女性主义教育管理 女性主义教育领导 教育领导变革
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G40
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 第1章 绪论8-19
• 1.1 课题研究的背景8-9
• 1.2 国内外研究综述9-14
• 1.3 本课题的研究价值14-17
• 1.4 本课题的研究框架与方法17-19
• 第2章 女性主义视野中教育领导的理论分析19-36
• 2.1 女性主义与教育19-26
• 2.2 女性主义教育管理思潮26-29
• 2.3 女性主义视野中的教育领导29-36
• 第3章 女性主义视野中教育领导变革的背景36-45
• 3.1 新世纪教育领导面临的时代挑战36-37
• 3.2 新一轮教育改革背景下教育领导的使命37-39
• 3.3 女性主义视野中传统教育领导的弊病39-45
• 第4章 女性主义视野中教育领导变革的策略分析45-59
• 4.1 丰富教育领导的角色45-47
• 4.2 革新教育领导观47-50
• 4.3 转变教育领导的伦理导向50-52
• 4.4 改善教育领导风格和方式52-56
• 4.5 健全教育领导人事制度56-59
• 结论59-61
• 参考文献61-66
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果66-67
• 致谢67-68
• 个人简历68-69

【引证文献】

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1 罗晔;女性主义认知研究[D];湖南师范大学;2013年

，

本文编号：1059196