青少年身体自我、学业自我与生活满意感关系的城乡和性别差异

发布时间：2017-10-22 01:19

  本文关键词：青少年身体自我、学业自我与生活满意感关系的城乡和性别差异

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【摘要】： 身体自我和学业自我作为青少年自我概念发展中两个非常重要的方面,又是自我概念在不同领域中的具体表现,其对青少年的心理健康和主观幸福等都具有重要意义,是影响其生活满意感的内部因素。 本研究在对国内外身体自我、学业自我与生活满意感研究资料综述分析的基础上,针对国内外关于自我与生活满意感关系研究中存在的不足,以青少年身体自我、学业自我与生活满意感关系的城乡和性别差异为研究切入点,系统而全面地探讨了青少年身体自我、学业自我与生活满意感的现状及特点,并运用优势分析法分析青少年身体自我、学业自我与生活满意感关系的城乡、性别与学段差异,探讨青少年身体自我与学业自我预测生活满意感的相对重要性。本研究采用问卷测量法,对1380名青少年进行研究,主要结论如下: (1)在预测城市青少年的生活满意感时,身体自我的预测力强于学业自我的预测力;在预测农村青少年的生活满意感时,学业自我的预测力强于身体自我的预测力。 (2)无论在预测男青少年还是女青少年的生活满意感时,学业自我的预测力都强于身体自我的预测力。 (3)在预测初、高中生的生活满意感时,学业自我的预测力强于身体自我的预测力;在预测大学生的生活满意感时,身体自我的预测力强于学业自我的预测力;在预测生活满意感时,从初中到高中,学业自我变得越来越重要,而到大学时,身体自我变得比学业自我更加重要。另外,本研究也发现有以下研究结论: (1)青少年对身体自我的评价并不十分积极;青少年对学业自我、生活满意感的评价相对较积极。 (2)城市青少年对身体自我、学业自我及生活满意度的评价均高于农村青少年。 (3)男青少年对身体自我、学业自我的评价均高于女青少年;男女青少年对生活的总体评价比较一致。 (4)对身体自我的评价不存在显著的学段差异;初、高中生对学业自我的评价显著低于大学生,而初、高中生之间没有显著差异;初中生对生活满意度的评价显著高于高中生,而初、高中生与大学生之间没有显著差异。
【关键词】：青少年 身体自我 学业自我 生活满意感 优势分析
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-13
• 1 研究问题13-15
• 2 研究背景15-26
• 2.1 身体自我15-17
• 2.1.1 身体自我的概念15
• 2.1.2 身体自我的测量15-17
• 2.2 学业自我17-18
• 2.2.1 学业自我的概念17
• 2.2.2 学业自我的测量17-18
• 2.3 生活满意感18-19
• 2.3.1 生活满意感的概念18-19
• 2.3.2 生活满意感的测量19
• 2.4 青少年身体自我、学业自我和生活满意感的研究19-26
• 2.4.1 身体自我的研究20-21
• 2.4.2 学业自我的研究21-22
• 2.4.3 生活满意感的研究22-23
• 2.4.4 身体自我、学业自我与生活满意感关系的研究23-24
• 2.4.5 以往研究的不足24-26
• 3 研究目的26-27
• 4 研究意义27-28
• 5 研究假设28-31
• 5.1 青少年身体自我、学业自我与生活满意感的城乡、性别与学段差异28-29
• 5.2 青少年身体自我、学业自我与生活满意感的关系29-31
• 5.2.1 身体自我和学业自我预测生活满意感存在城乡差异29-30
• 5.2.2 身体自我和学业自我预测生活满意感存在性别差异30
• 5.2.3 身体自我和学业自我预测生活满意感存在学段差异30-31
• 6 研究方法31-36
• 6.1 研究被试31-32
• 6.2 研究工具32-33
• 6.3 研究程序33-35
• 6.4 数据处理35-36
• 7 研究结果36-48
• 7.1 青少年身体自我、学业自我与生活满意感的总体状况及发展特征36-37
• 7.2 青少年身体自我、学业自我与生活满意感的城乡、性别和学段差异37-44
• 7.2.1 身体自我、学业自我与生活满意感的城乡差异比较38
• 7.2.2 身体自我、学业自我与生活满意感的性别差异比较38-39
• 7.2.3 身体自我、学业自我与生活满意感的学段差异比较39-44
• 7.3 青少年身体自我、学业自我与生活满意感的关系44-48
• 7.3.1 身体自我和学业自我预测生活满意感的城乡差异比较44-45
• 7.3.2 身体自我和学业自我预测生活满意感的性别差异比较45-46
• 7.3.3 身体自我和学业自我预测生活满意感的学段差异比较46-48
• 8 分析与讨论48-57
• 8.1 青少年身体自我、学业自我与生活满意感的总体状况及发展特征的分析48-49
• 8.2 青少年身体自我、学业自我与生活满意感的城乡、性别与学段差异分析49-53
• 8.2.1 身体自我、学业自我与生活满意感发展的城乡差异分析49-50
• 8.2.2 身体自我、学业自我与生活满意感发展的性别差异分析50-52
• 8.2.3 身体自我、学业自我与生活满意感发展的学段差异分析52-53
• 8.3 青少年身体自我、学业自我与生活满意感关系的分析53-55
• 8.3.1 身体自我和学业自我预测生活满意感的城乡差异分析53
• 8.3.2 身体自我和学业自我预测生活满意感的性别差异分析53
• 8.3.3 身体自我和学业自我预测生活满意感的学段差异分析53-55
• 8.4 总的讨论55-57
• 9 结论与建议57-59
• 9.1 结论57-58
• 9.2 建议58-59
• 致谢59-60
• 参考文献60-63
• 附录A63-65
• 附录B65-66
• 附录C66-67
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果67

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 陈斐斐;;少年儿童身体自尊与体育锻炼参与的关系[J];成都体育学院学报;2012年10期

2 王翠萍;王德芳;;民族学院大学生身体自我与生活满意度关系[J];中国公共卫生;2010年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 秦淑平;初中生家长参与及其与自我概念、学校生活满意度的关系[D];河南大学;2010年

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本文编号：1076114