基于自组织理论的教学系统发展研究

发布时间：2017-10-23 19:03

  本文关键词：基于自组织理论的教学系统发展研究

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【摘要】：根据自组织理论构建了教学系统运行模型和发展方程,探讨了教学系统发展的条件,为揭示教学本质,促进教学发展提供一种理论方法.
【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所 南京师范大学课程与教学研究所
【关键词】： 自组织理论 教学系统 教学发展
【基金】：河南省教育科学“十一五”规划重点课题(2007-JKGHAZ-124)
【分类号】：G420
【正文快照】： 0引言自组织理论[1]是研究自组织现象、规律,揭示复杂系统的形成、演化与消亡的一个理论群,它包括普里高津(Prigogine)创立的“耗散结构”理论,哈肯(Haken)创立的“协同学”理论和托姆(Thom)创立的“突变论”·协同学是研究开放系统内部子系统之间的协同合作形成宏观有序结构

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本文编号：1084876