国外研究性学习的现状、特点及启示

发布时间：2017-10-23 21:37

  本文关键词：国外研究性学习的现状、特点及启示

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【摘要】：目前国外研究性学习呈多样化趋势,其特点或围绕着问题等的提出和解决来进行学习活动,或使研究性课程呈现出多层面的开放性,或更注重学生的感受和体验过程;在我国,从教育文化积淀和现实条件来看,实施研究性学习既是更新教育观念的过程,又是教师队伍整体素质提高的过程,更需要全社会的支持。
【作者单位】： 上海师范大学教务处
【关键词】： 研究性学习 基础教育 教育观念 教师素质
【分类号】：G420
【正文快照】： 研究性学习是近年来世界教育界研究的热点问题。20世纪90年代以来,世界各国教育改革的步伐不断加快,纷纷出台各种举措,其中都把改变学生的学习方式作为重要的切入口。研究性学习作为一种学习方式受到各国教育理论界和实践工作者的重视。但是我国的研究性学习与世界上一些发达

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本文编号：1085516