新课程下的地理活动教学研究

发布时间：2017-10-26 06:16

  本文关键词：新课程下的地理活动教学研究

  更多相关文章： 初中地理 新课程 活动教学

【摘要】： 随着我国教育改革的发展、素质教育的深化和新课程实施,活动教学以其自主性、开放性、实践性等特征为初中地理教学增添了新的活力。丰富多样的实践活动有利于培养学生的创新精神和实践能力,发展学生自主探究、合作学习能力和社会交往能力,开发学生的生命潜能等多方面素质的整体发展。本文尝试着把活动教学理论运用到初中地理新课程教学实践中,对初中地理活动教学有关理论进行较为系统研究,结合个人活动教学案例,试图寻求活动教学理论和初中地理教学实践的结合,提高初中地理教学实效,希望能为初中地理教学实施提供一定的借鉴和启示。 全文主要由六部分组成。 第一部分,引言。阐述了课题研究的背景、国内外研究现状、本文研究思路及方法。 第二部分,初中地理活动教学的提出及基础理论。首先介绍了活动教学发展;其次分析了活动教学基本内涵与其特征;然后论述了活动教学的理论基础。 第三部分,新课程下地理活动教学实施。在这一部分,先后论述了新课程下初中地理活动教学实施必要性和可行性,初中地理新课程活动教学实施策略,初中地理新课程活动教学设计原则。 第四部分,新课程下地理活动教学设计的基本形式。这一部分,结合活动教学案例,阐述了两类地理活动教学设计形式:校外地理活动教学设计形式和校内地理活动教学设计形式。 第五部分,新课程下地理活动教学的评价。该部分以新课程评价理念为指导,分析地理活动教学评价功能和基本理念,以及评价的内容和标准,探讨性地提出地理活动教学评价方法。 第六部分,新课程下的地理活动教学前瞻。这一部分主要探讨了两个问题:一是新课程地理活动教学瞻望;二是找出存在的问题,尝试着提出了对策建议。
【关键词】：初中地理 新课程 活动教学
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G633.55
【目录】：

• 中文摘要7-8
• Abstract8-10
• 1 引言10-15
• 1.1 选题的背景10-12
• 1.1.1 现实需要10
• 1.1.2 教育改革需要10-12
• 1.1.3 相关的理论支持12
• 1.1.4 个人工作体验12
• 1.2 国内外研究现状12-14
• 1.2.1 国内研究状况12-13
• 1.2.2 国外研究状态13-14
• 1.3 研究思路及方法14-15
• 1.3.1 研究思路14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 2 活动教学的提出及基础理论15-23
• 2.1 活动教学的提出15-23
• 2.1.1 活动教学发展16-17
• 2.1.2 活动教学的内涵17-21
• 2.1.3 活动教学的理论基础21-23
• 3 新课程下的地理活动教学实施23-30
• 3.1 新课程下的地理活动教学实施的必要性和可行性23-27
• 3.1.1 新课程下的地理活动教学实施的必要性23-25
• 3.1.2 新课程下的地理活动教学实施的可行性25-27
• 3.2 新课程下的地理活动教学的实施策略27-28
• 3.2.1 基本理念27
• 3.2.2 新课程下的地理活动教学实施策略27-28
• 3.3 地理活动教学的设计原则28-30
• 3.3.1 创造性原则29
• 3.3.2 素质中心原则29
• 3.3.3 适时原则29
• 3.3.4 普遍性原则29
• 3.3.5 难易适度原则29
• 3.3.6 灵活性原则29-30
• 3.3.7 科学性原则30
• 4 新课程下的地理活动教学设计的基本形式30-42
• 4.1 校外活动教学30-36
• 4.1.1 乡土地理活动教学30-33
• 4.1.2 社区活动33-34
• 4.1.3 社会调查活动34-35
• 4.1.4 地理竞技活动35-36
• 4.2 校内活动教学设计36-42
• 4.2.1 教学与生活实际结合36-37
• 4.2.2 可持续发展思想教育37-39
• 4.2.3 地理墙报、手抄报（摘抄报）39
• 4.2.4 地理专题讲座39-41
• 4.2.5 课堂内活动教学41-42
• 5 新课程下的地理活动教学的评价42-50
• 5.1 地理活动教学评价的功能和基本理念43-45
• 5.1.1 地理活动教学评价功能43-44
• 5.1.2 地理活动教学评价基本理念44-45
• 5.2 地理活动教学评价内容和标准45-47
• 5.2.1 评价内容45-46
• 5.2.2 评价标准46-47
• 5.3 地理活动教学的主要评价方法47-49
• 5.3.1 形成性评价和终结性评价相结合47-48
• 5.3.2 定性评价和定量评价相结合48
• 5.3.3 共同评价48-49
• 5.3.4 自我评价49
• 5.4 地理活动教学评价反馈49-50
• 6 新课程下的地理活动教学前瞻及对策建议50-53
• 6.1 前瞻50-51
• 6.2 对策建议51-53
• 结语53-54
• 注释54-55
• 参考文献55-57
• 后记57-58
• 攻读学位期间发表的学术论文58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张希希;对活动教学理论若干问题的探讨[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期

2 文可义;活动教学思想的形成和发展[J];学科教育;1999年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈素芹;中学地理活动教学研究[D];山东师范大学;2003年

，

本文编号：1097386