多媒体网络教学环境下教师角色的定位与构建

发布时间：2017-10-26 21:37

  本文关键词：多媒体网络教学环境下教师角色的定位与构建

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【摘要】：本文采用了定量和定性的研究方法,对比分析了传统教学课堂与多媒体网络教学课堂的教师角色,并解构和重建了多媒体网络教学环境下的教师角色,并为教师角色的发展提出了实用性策略。
【作者单位】： 齐齐哈尔大学外语学院
【关键词】： 教师角色 多媒体网络教学 传统教学
【基金】：上海外国语大学校级重大科研项目基金资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 教师角色的多样性是教师职业的特色,但传统的教学模式将教师角色简单化,使其扮演着“传道、授业、解惑者”的角色;多媒体网络技术的发展打破了教师在教学过程中的“权威”地位,学生学习知识的渠道多样化给传统教学注入活力的同时,也对教师提出了更高要求,教师角色的多样化已

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本文编号：1100550