基于3DS MAX的水墨三维动画的设计与实现

发布时间：2017-10-27 07:09

  本文关键词：基于3DS MAX的水墨三维动画的设计与实现

  更多相关文章： 三维动画 水墨动画 语文教学 课件

【摘要】： 当前,京剧、皮影戏等中国传统艺术都已经走进了学校课堂,可见国家对中华传统文化教育的重视。现代学习理论也强调学习的过程是人与环境相互作用的过程,情景呈现对学习非常重要。现在语文学科的性质己被明确为“最重要的交际工具,也是最重要的文化载体”。在科学技术迅速发展的今天,语文教学还在恪守着传统的模式,如何让课件辅助语文教学,并有效地传承中国传统文化是本篇文章探讨的重点。若让三维动画课件走进语文课堂,在课堂教学中发挥其优势、提高教学效率,便更能够有效地传承中国传统文化。我们利用新兴技术表现传统艺术,用传统艺术诠释语文教材,使课文内容更加直观地呈现在学生面前。而水墨元素的加入丰富了三维动画的形式,再现了语文课文的场景美、意境美。 本文在研究水墨三维动画在语文教学中应用的基础上,从时代和社会发展的特征与趋势下审视过去,综合运用现代数字技术体现传统的艺术风格,展现动画和数字艺术的独特魅力。论文首先将三维动画应用于语文教学的可行性进行了探讨,介绍了语文教学的现状以及水墨三维动画的特点、诞生和发展。然后对水墨三维动画课件的设计原则和关键技术进行了分析,设计开发了辅助本次设计的插件与脚本。最后详细地介绍了《荷塘月色》水墨三维动画课件的设计开发过程并进行了应用评价。本文的主要工作和创新在于以下两点: 第一,研究了三维动画应用于语文教学的可行性,初步探索传统艺术和现代数字技术的结合,通过实践改进现有的教育教学方式。 第二,进行了水墨三维动画课件的设计,利用三维工具软件3DS MAX、视频合成软件AFTER EFFECTS、PREMIERE及平面设计软件PHOTOSHOP设计开发了一个中国水墨风格的三维动画课件——《荷塘月色》,并应用到了语文教学当中。希望能够激起大家对语文教育教学传承文化艺术的新的思索。
【关键词】：三维动画 水墨动画 语文教学 课件
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G633.3;G434
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-15
• 1.1 前言9-10
• 1.2 研究背景及意义10-12
• 1.3 国内外现状研究12-13
• 1.4 本人的工作13
• 1.5 论文组织结构13-15
• 第二章 三维动画应用于语文教学的理论基础15-34
• 2.1 理论基础15-18
• 2.1.1 从抽象到具体——经验之塔15
• 2.1.2 以多元智能理论指导设计15-16
• 2.1.3 建构主义学习理论的启示16-18
• 2.2 语文教学中文化传承的必要性18-22
• 2.2.1 素质教育的要求18-20
• 2.2.2 未来社会发展的需要20
• 2.2.3 个体适应客观环境的需要20-21
• 2.2.4 语文学科的性质和任务21-22
• 2.3 水墨三维动画对传统水墨动画的突破22-28
• 2.3.1 中国传统水墨画特点22-25
• 2.3.2 中国水墨动画的诞生25-27
• 2.3.3 水墨三维动画的发展27-28
• 2.4 水墨三维动画在语文教学中的应用28-33
• 2.4.1 传统教学28-29
• 2.4.2 多媒体教学29-31
• 2.4.3 几种常用的语文教学表现形式31-32
• 2.4.4 在课件中应用水墨三维动画32-33
• 2.5 本章小结33-34
• 第三章 水墨三维动画课件的设计与关键技术34-45
• 3.1 设计原则34-36
• 3.1.1 多媒体应用于语文教学的原则34-35
• 3.1.2 水墨效果设计原则35-36
• 3.2 稿本设计36-38
• 3.3 模型设计38-39
• 3.4 贴图设计39-42
• 3.5 关键技术42-44
• 3.5.1 插件介绍42-43
• 3.5.2 开发语言MAXScript43-44
• 3.6 本章小结44-45
• 第四章 水墨三维动画课件实例的开发与应用45-67
• 4.1 开发步骤45-62
• 4.1.1 《荷塘月色》中的分镜头稿本制作45-46
• 4.1.2 《荷塘月色》中的模型制作46-52
• 4.1.3 《荷塘月色》中的贴图制作52-55
• 4.1.4 关于《荷塘月色》的插件制作55-58
• 4.1.5 动画与视频合成58-62
• 4.2 关键问题的解决62-63
• 4.3 试用评价63-66
• 4.4 本章小结66-67
• 第五章 总结与展望67-69
• 5.1 本论文总结67-68
• 5.2 展望68-69
• 参考文献69-71
• 致谢71-72
• 攻读学位期间参加的研究项目和发表的学术论文72

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