高中新课改与教师培训理念更新

发布时间：2017-11-09 05:14

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【摘要】：教师培训是高中新课改得以顺利实施的支持和保证。目前各地正在开展的教师培训难以满足教师的需要。调查表明,我国教师培训观念落后是一大制约因素,应借鉴国内外工商管理、企业管理、MBA等行业的理念,确立教师培训的优先意识、专业意识、市场意识和开放意识。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【基金】：国家自然科学基金委资助项目(项目号：J0721026) 教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目(项目号：J7JJD88230) 《中国科协科教合作共建中学教师专业发展支持系统》项目 华东师大“985工程”哲学社会科学《当代中国基础教育发展》创新基地建设项目的研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 2004年高中新课程改革在全国开始推行后，教师无疑是这场改革目标能否达成的关键变量。无论是教育行政部门还是高中校长和教师，都迫切希望并加大力度，，试图通过各种培训来缩短教师与新课改之间的距离。然而，钱花了，事做了，得到的却是教师们的一片抱怨、批评和不满。①问

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本文编号：1160446