中国城市教育获得的不平等程度考察

发布时间：2017-11-12 12:31

  本文关键词：中国城市教育获得的不平等程度考察

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【摘要】：本文对2005年的"中国社会变迁研究第一期调查"数据进行了分析,发现近30年来中国在城市的教育分布上的平等程度呈现出倒U形演变趋势,教育年数分布的散布程度先是逐渐扩大,而后又逐渐缩小。但是在教育分配层面上中国城市教育的不平等程度并未减少,相反有逐渐扩展的趋势。在"上大学"这一教育机会分配上,经济资本转化的逻辑逐渐增强,而家庭文化资本传递的逻辑保持基本稳定,近十年来甚至呈现略有下降的趋势。在"上高中"这一教育机会分配上,家庭经济资本和文化资本的作用突出地体现在"重点"与"非重点"的分轨过程中,而在城市中未能上高中的子女日益集中于那些文化资本缺乏的家庭中。
【作者单位】：
【分类号】：G521
【正文快照】： 中国城市教育的不平等程度在近30年间展现出什么样的变化趋势呢?这是一个非常重要的问题。美国学者迈尔指出,教育的不平等有两个层面的问题:一是分布(distribution);二是分配(allocation)。[1]比如说,情况A下50%的人只能念到初中,50%的人可以念到高中;情况B下10%的人只能念到

【共引文献】

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