教育利益国民化:在和谐社会中重构我国公共教育政策的新取向

发布时间：2017-12-20 09:37

  本文关键词：教育利益国民化:在和谐社会中重构我国公共教育政策的新取向　出处：《教育导刊》2008年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文分析了中国教育所出现的几个不同教育利益格局及其政策演变的阶段,认为教育利益国民化是中国教育格局重构的核心理念,政府必须坚持以构建社会主义和谐社会为目标,坚持教育利益国民化,去引导、举办、管理教育,才能确定一个具前瞻性、全局性的公平和谐的真正代表国家根本利益的公共教育政策安排。
【作者单位】： 广东教育学院民办教育研究中心 北京汇佳教育机构
【分类号】：G521
【正文快照】： 人类社会的教育发展一般经过“家庭个别传承——(官学)贵族化——世俗化——社会化”的过程。从新中国起始的“教育社会化”进程中,也经历了几个不同教育利益格局及其政策演变的阶段。在刚刚打开“教育利益国民化”之门的转型期阶段中,我们只有了解此前的几个阶段,才能正确认

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本文编号：1311631