美国教育理论的研究和发展

发布时间：2018-01-07 13:09

  本文关键词：美国教育理论的研究和发展　出处：《大学教育科学》2008年03期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 思维模式 多元并存 行为主义 认知发展 建构主义 多元智能 先行组织者

【摘要】：本文对20世纪以来美国教育界影响较大的理论学派作简要评介。在崇尚实用主义的美国,各种学术流派的观点在学校教育的发展历程中均留下了烙印。无论是开心理学研究科学化先河的"行为主义理论",还是将思维过程定为主要研究目标的"认知发展"论述;无论是建构主义的"教育即生活"和"最近发展区"理念,还是独树一帜的对儿童智慧开发做出创造性贡献的"多元智能"理念,都对美国乃至世界的学校教育发挥了巨大的作用。尽管对种种理论的研究褒贬不一,但是,笔者认为在教学实践中,为了满足每一个学习者的需要,它们可以兼容并蓄,同异并存。
[Abstract]:This paper gives a brief review of the influential school of theory in American education since 20th century. The views of various academic schools have left a mark on the development of school education, whether it is the "behaviorism theory" which is the first scientific research in psychology. Or "Cognitive Development", in which the thinking process is regarded as the main research objective; Whether it is the constructivism "education is life" and "recent development zone", or the unique "multiple intelligences" that make the creative contribution to the development of children's wisdom. Although the research on various theories is different, the author thinks that in teaching practice, in order to meet the needs of every learner. They can be both inclusive and different.
【作者单位】： 美国北佛罗里达大学儿童教育系 南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 随着社会的变革,计算机、网络信息技术的飞速发展,教育理念受到挑战,教育理论受到冲击。人们如何学习,如何受教育;学校如何办学,如何管理;课堂教学如何设计,教学效果如何评估等等,学校教育的方方面面,都在随之改变。本文侧重讨论20世纪以来在美国教育界广泛流行、影响较大的

【共引文献】

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