知识的不确定性及教育科学研究方法的思考

发布时间：2018-01-08 16:28

  本文关键词：知识的不确定性及教育科学研究方法的思考　出处：《黑龙江高教研究》2008年05期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 知识观 还原论方法 整体论方法 知识不确定性 教育科学研究方法 科学知识 认识论 自然观 经验主义 性知识

【摘要】：科学对自然的认识是以自然观作为预设前提的,并且在这样的基础上产生相应的科学的方法论。对知识的确定性与不确定性的理解是人们的一种自然观,其对科学研究的作用主要体现在科学方法的选择上。基于知识不确定性的观念,教育科学的研究方法需取向于超越还原论的整体论方法。
[Abstract]:The understanding of nature in science is based on the presupposition of the view of nature, and on this basis the corresponding methodology of science is produced. The understanding of certainty and uncertainty of knowledge is a kind of view of nature. Based on the concept of knowledge uncertainty, the research methods of educational science should be oriented to the holistic approach that transcends reductionism.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 一、知识的确定性及其反思传统知识论者追求具有普遍必然性的确定性知识,其具体表现为两个方面:一是由希腊哲学家所确立的获取理想的确定性知识的认识模式,即从所谓不证自明的公理出发并寻求演绎逻辑的论证而获得确定性知识。从米利都学派开始,包括毕达哥拉斯、苏格拉底、柏

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