高校巨构式教学建筑空间的整体性特征

发布时间：2018-01-09 04:26

  本文关键词：高校巨构式教学建筑空间的整体性特征　出处：《华侨大学学报(自然科学版)》2008年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过理论类比,结合华侨大学厦门校区教学办公综合大楼的设计实例分析,从功能空间、结构空间、内外空间3个方面阐述空间构成的整体性特征.巨构式教学建筑作为一种特定类型的建筑形态,同一等级的功能单位能相对独立以减少干扰,同时相互之间的联系十分便捷;不同等级的功能单位之间的干扰减少到最低限度,有利于形成紧凑而独立的平面.可以认为,作为"脊椎"的巨构轴与其他的分支联系空间构筑了高校巨构式教学建筑的"结构",正是依靠一个整体的"结构"空间,才能有机地将外部空间与高校巨构式教学建筑的内部空间紧密联系在一起.
[Abstract]:Through theoretical analogy, combining with the design example of Xiamen campus teaching office complex of overseas Chinese University, this paper analyzes the function space and structure space. As a specific type of architectural form, the same level of functional units can be relatively independent to reduce interference. At the same time, the contact between each other is very convenient; The interference between different levels of functional units is minimized, facilitating the formation of a compact and independent plane. As the "spine" of the giant structure axis and other branches of the contact space to construct the "structure" of university giant structure teaching building, it is rely on a whole "structure" space. Only then can the external space be closely linked with the inner space of the university giant structure teaching building.
【作者单位】： 华侨大学建筑学院 华侨大学建筑学院
【基金】：福建省科技计划重点资助项目(2003Y019) 华侨大学科研基金资助项目(07HZR02)
【分类号】：TU244.3
【正文快照】： 所谓高校巨构式(Mega Structure)教学建筑是指不按系设楼,把所有基础教学及各系系馆甚至学校办公楼都集中于同一栋楼内.其优点在于内部空间形式灵活,能够满足多元化教学和不同时期、不同方式的教学模式.并且,由于整合形的设计,对于节省建筑用地、节约建筑造价、降低建筑能耗

【共引文献】

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本文编号：1400001