教育理论与实践的困境之思考

发布时间：2018-01-09 04:29

  本文关键词：教育理论与实践的困境之思考　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2008年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育理论与实践的脱节造成了理论与实践的诸多困境:造成实践中对理论的遗忘、理论对实践的无效、盲目的实践以及书斋中的理论。困境的原因在于人们对理论、实践及其关系的诸多误解,以及由此导致的对理论与实践及其关系的不适当的立场、态度和行为。
[Abstract]:The separation of educational theory and practice caused many difficulties in theory and practice: the practice of the theory of the cause of forgetting, theory of invalid practice, blind practice and academic theory. The reasons are many misunderstandings to the theory, practice and their relationship, and thus lead to the theory and practice and their relationship the improper position, attitude and behavior.

【作者单位】： 山东聊城大学文学院;上海师范大学教育学院;
【分类号】：G40-01
【正文快照】： 教育理论是一种有着强烈实践诉求的理论,它总是寻求通过某种途径在现实中实现自己的设想。但是,教育理论和实践之间又似乎总有一条难以逾越的鸿沟,无论是教育专家还是一线的教师,在他们谋求教育理论的实践过程中都遭遇了许多困境,这些困境也在促使他们思考其产生的原因。一、

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1400021