德国政治教育冲突理论探析

发布时间：2018-01-11 22:25

  本文关键词：德国政治教育冲突理论探析　出处：《理论月刊》2008年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：冲突理论是20世纪60年代至今德国政治教育教学法的主要指导理论,它的产生和发展有特定的历史背景。以"冲突"为基本概念和逻辑起点的德国政治教育理论,在向青少年灌输基本政治知识和观念的基础上,更着眼于促进青少年对现实政治冲突的分析和理解,使他们能够理性地、积极地、有能力地参与未来社会政治生活。该理论还是联邦德国历史上首次上升为国家意志的政治教育思想理论,并深刻影响了之后德国政治教育的发展。
[Abstract]:The conflict theory is the main guiding theory of Germany ' s political education teaching method in the 1960s . It has a specific historical background . On the basis of " conflict " as the basic concept and the logic starting point , the paper aims at promoting the analysis and understanding of the basic political knowledge and concept of the youth , and makes them able to participate in the political life of the future in a rational , active and capable way . The theory is the first political education thought theory in the history of the Federal Republic of Germany , which has influenced the development of German political education .

【作者单位】： 武汉大学历史学院 中国地质大学德育课部 中国地质大学德育课部
【基金】：国家社会科学基金一般项目(06BKS034) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(07JC710005)
【分类号】：G551.6
【正文快照】： 20世纪60年代,联邦德国政治教育领域出现了一股新的理论热潮,它将风靡欧美的社会冲突理论与政治教育相结合,形成了以“冲突”为核心概念的一整套政治教育理论体系。冲突理论对德国政治教育产生了革命性影响,并成为联邦政府所领导的政治教育工作尤其是学校政治教育教学的基本

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