权变理论对教学形式系统的启示

发布时间：2018-01-14 16:08

  本文关键词：权变理论对教学形式系统的启示　出处：《教育探索》2008年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：权变理论也称情境理论、机变理论。权变理论要求管理者应根据环境的自变数与管理方法的因变数之间的函数关系来确定自己的管理方式。权变理论对教学形式系统的启示有教学模式选择运用的权变、教学具体形式多样性的权变和教师教学风格的权变。
[Abstract]:Contingency theory is also called situational theory. Contingency theory requires managers to determine their management methods according to the functional relationship between the self-variables of the environment and the factors of management methods. The revelation of contingency theory to the system of teaching forms is the selection of teaching modes. The contingency of choice and application. The variety of teaching concrete forms and the contingency of teachers' teaching style.
【作者单位】： 华东师范大学心理学系;聊城大学教育科学学院;
【基金】：聊城大学教研项目(LDJY0607)
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、权变理论概述(一)权变理论权变理论也称情境理论、机变理论,它由美国的菲德勒在20世纪70年代提出。“权”即权宜,“权变”即衡量是非轻重,因事制宜。权变理论主张管理思想和管理方式应随环境的变化而变化。它认为,管理环境是自变量,管理方式为因变量,在管理中管理方式要

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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