美英法德俄五国课程表比较

发布时间：2018-01-16 07:27

  本文关键词：美英法德俄五国课程表比较　出处：《比较教育研究》2008年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学校教育是被时钟控制的,课程表就是这种控制的表现。我国现行课程中,课程表是学校惟一有权自主决定和安排的,然而限于传统的视野,即使在实行新课程改革的今日,许多学校往往意识不到课程表的价值。然而当我们把目光转向国外的学校时,却发现这个"螺蛳壳"中还是有许多"道场"可做的。本文从课程编制、教与学的组织及课程中的时间安排这三个角度,对五国的课程改革进行分析,希望能为我国的改革提供一些借鉴。
[Abstract]:School education is controlled by the clock, and the curriculum is the manifestation of this control. In the current curriculum of our country, the curriculum is the only one that the school has the right to decide and arrange independently, but it is limited to the traditional vision. Even in the new curriculum reform today, many schools often do not realize the value of the curriculum. However, when we turn our eyes to foreign schools. However, it is found that there are still many "dojo" in this "spiral shell". This paper analyzes the curriculum reform of the five countries from the perspectives of curriculum development, teaching and learning organization and time arrangement in the curriculum. Hope to provide some reference for the reform of our country.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G423
【正文快照】： 课程表是所安排的教学科目和教育活动以周为单位的时间分配。ll]一、导论:学校教育与课程表社会通过学校将认为最值得留给下一代的经验系统地传授给儿童，然而时代不同，对“最有价值”的认识也不同，这样的变化会影响到学校的课程设置。因而历次的课程改革，无论是全国范围

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本文编号：1432133