远程开放教育理工科实践教学探析
本文关键词: 远程开放教育 理工科 实践教学基地 实践过程 学生自主学习 毕业设计 实践教学模式 实践活动 实践教学活动 远程教育 出处:《中国远程教育》2008年11期 论文类型:期刊论文
【摘要】:本文根据远程开放教育和理工科实践教学的特点,提出了一种适应远程开放教育现状的理工科实践教学模式,该模式为:功能三模块、活动三平台,方式三准则、导学三要素和教学三原则。该模式既坚持了理工科实践教学的工程性,又便于学生自主学习,既强调考核结果,又注重实践过程,有利于保证远程开放教育理工科实践教学的质量,有利于促进知识向能力的转化,对远程开放教育理工科的实践教学具有一定的指导作用。
[Abstract]:According to the characteristics of distance open education and practical teaching of science and engineering, this paper puts forward a practical teaching mode of science and engineering, which adapts to the present situation of distance open education. The mode is three modules of function and three platforms of activity. The model not only adheres to the engineering nature of practical teaching of science and engineering, but also facilitates students to learn independently, and emphasizes the results of assessment and the process of practice. It is helpful to guarantee the quality of science and engineering practical teaching in distance open education, to promote the transformation of knowledge to ability, and to guide the practice teaching of science and engineering in distance open education.
【作者单位】: 佛山广播电视大学;佛山广播电视大学科研处;
【分类号】:G434
【正文快照】: 实践教学是远程开放教育的重要组成环节,也是目前远程开放教育教学过程中的薄弱环节。加强实践教学对于提高远程开放教育的办学质量,保证人才培养目标的实现具有十分重要的意义。理工科的实践教学工程性强、使用的仪器设备多、实际操作训练量大,对巩固学生的专业知识和提高学
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本文编号:1444107
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