“重要他人”视域中教师的角色冲突及其策略探寻

发布时间：2018-02-05 05:16

  本文关键词： “重要他人” 教师 角色冲突　出处：《教育与职业》2008年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：作为学生的"重要他人",教师的角色约定体现了教师在促进学生全面发展中的身份、地位、所起作用和应有职责。对此领域出现的教师角色冲突问题,必须以促进学生个体社会化为中心,通过明确概念、聚焦冲突表现及分析其成因来尝试构建有效的缓解策略。
[Abstract]:As the "important others" of students, the teacher's role agreement reflects the teacher's identity, status, role and due responsibility in promoting the all-round development of students. It is necessary to try to construct effective mitigation strategies by defining the concept, focusing on the conflict performance and analyzing the causes of the conflict in order to promote the individual socialization of the students.
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 无论是素质教育的推进还是新课程的改革和实施,其目的都在呼唤一种旨在促进学生全面发展的新型教育模式。这种新型教育模式同时也在催生教师新的职业生存方式,它从根本上冲击着教师原有的角色约定,迫使教师通过建立新的角色系统来影响学生。于是,在这种教师新、旧角色的转换

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本文编号：1492230