美国联邦教育职能的演化及其对我国的启示
本文选题：联邦政府 + 教育职能 ； 参考：《外国中小学教育》2008年03期
【摘要】：在美国,联邦教育职能的大小与范围,是一个倍受争议的教育与政治议题。建国至今,随着国内外政治、经济形势的变化,联邦政府不断地调整其教育职能,出现了四大演化阶段。从美国联邦教育职能演化历程可知,现阶段,我国国家教育职能变革与重建的历史任务在于引入市场机制,适当削弱国家教育职能,由"全能"政府向"有限"政府转型。
[Abstract]:In the United States, the size and scope of the federal education function is a controversial educational and political issue. Since the founding of the people's Republic of China, with the changes of political and economic situation at home and abroad, the federal government has constantly adjusted its educational function, and there have been four major stages of evolution. From the evolution of the federal educational function in the United States, it can be seen that at present, the historical task of the transformation and reconstruction of the national educational function in China lies in the introduction of the market mechanism, the appropriate weakening of the national educational function, and the transformation from the "all-powerful" government to the "limited" government.
【作者单位】：
【分类号】：G571.2;D971.2
【参考文献】
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【共引文献】
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本文编号：1814677
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