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心理干预与高三学生心理健康、高考结果的关系

发布时间:2018-05-28 17:07

  本文选题:心理健康状况 + 随机对照试验 ; 参考:《中国健康心理学杂志》2008年09期


【摘要】:目的研究心理干预、高三学生心理健康和高考结果的关系。方法对德阳市第五中学进入高三的学生随机抽取105名为研究组,对照组104名,进行为期1年的心理干预,对干预、高考前心理健康和高考结果进行对比研究。结果卡方检验提示,心理干预和非干预对高三学生心理健康影响不具显著性差异(P0.05);相关分析提示,焦虑相关因子分与高考分数呈正相关,抑郁相关分数与高考成绩呈负相关;多因素回归分析提示,心理干预或心理健康因子作为独立变量对高考结果影响无显著性(其回归系数的P值0.05),但多因素协同作用时,心理干预和SCL-90总分的协同、干预和SDS总分的协同则对高考总成绩有显著性影响(P0.05,其回归系数β值分别为-0.024及-0.101)。结论心理干预作为单独影响因素时,对高考成绩影响无显著性意义。但接受了心理干预的学生,心理愈健康,高考成绩愈好。
[Abstract]:Objective to study the relationship between psychological intervention, mental health and college entrance examination. Methods 105 students who entered the third grade school in Deyang City were randomly selected as study group and 104 as control group for one year of psychological intervention. The results of intervention, mental health before college entrance examination and the results of college entrance examination were compared. Results the chi-square test showed that there was no significant difference between psychological intervention and non-intervention on the mental health of the junior high school students (P 0.05), and the correlation analysis showed that the scores of anxiety related factors were positively correlated with the scores of the college entrance examination, and the scores of depression were negatively correlated with the scores of the college entrance examination. Multivariate regression analysis showed that psychological intervention or mental health as an independent variable had no significant effect on the results of college entrance examination (P value of the regression coefficient was 0.05), but the synergy of psychological intervention and total score of SCL-90 was the synergistic effect of multiple factors. The synergism of intervention and total score of SDS had a significant effect on the total score of college entrance examination (P0.05), and the regression coefficient 尾 was -0.024 and -0.101 respectively. Conclusion Psychological intervention, as a single factor, has no significant effect on the scores of college entrance examination. However, the students who received psychological intervention, the better the mental health, the better the score of the college entrance examination.
【作者单位】: 中国.山东省德阳市人民医院神经内科;德阳市五中;德阳市精神卫生中心;
【分类号】:G448

【参考文献】

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【共引文献】

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