基于Blog的教育叙事促进教师专业发展的案例研究

发布时间：2018-06-04 04:39

  本文选题：Blog + 教育叙事　； 参考：《现代教育技术》2008年04期

【摘要】：本文以【苏州教育博客】学习-发展共同体为案例,以其280篇精华日志作为研究对象,通过抽样整理和分析,论证它们促进了教师专业发展结构中哪些方面的发展,最终得出结论:基于Blog的教育叙事可促进教师专业发展结构各个方面得到不同程度的发展。
[Abstract]:This paper takes the Learning and Development Community of Suzhou Education blog as a case study, takes 280 essential logs as the research object, through sampling and analyzing, demonstrates which aspects of teachers' professional development structure have been promoted by them. Finally, it is concluded that the educational narrative based on Blog can promote the development of teachers' professional development structure to varying degrees.
【作者单位】： 山西师范大学教育技术与传媒学院 上海师范大学数理信息学院教育技术系
【基金】：山西师范大学教育科学研究基金《农村教育硕士信息化教育策略研究》(项目编号:YJ06008)
【分类号】：G451.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1975966