职业教育教师实践性知识的失语与建构

发布时间：2018-06-06 00:40

  本文选题：职业教育 + 实践性知识　； 参考：《职教论坛》2008年24期

【摘要】：教师实践性知识是教师专业知识结构的主要构成要素,但长期处于被压制受忽视的境地。狭隘的教师知识观、传统的教师文化以及难以言明的实践性知识的特性导致了教师实践性知识的失语,这种情况在职业教育领域也是如此。尝试解析了职业教育教师实践性知识失语的原因,并提出了一些建构职业教育教师实践性知识的具体措施。
[Abstract]:Teachers' practical knowledge is the main component of teachers' professional knowledge structure, but it has been suppressed and ignored for a long time. The narrow view of teacher knowledge, the traditional teacher culture and the characteristics of practical knowledge lead to the aphasia of teachers' practical knowledge, which is also true in the field of vocational education. This paper attempts to analyze the causes of practical knowledge aphasia of vocational education teachers and puts forward some concrete measures to construct practical knowledge of vocational education teachers.
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1984187