大学生团体式决断能力训练效果的研究
本文选题：决断性 + 团体训练 ； 参考：《中国临床心理学杂志》2008年06期
【摘要】：目的:了解团体式决断能力训练是否能够提高大学生在人际交往中的决断能力。方法:招募16名自我报告存在人际交往问题的大学生,根据他们的时间,分配在实验组和等待组,每组8人。团体训练持续5周,每周2小时。实验采用事前、事后控制组设计。前、后测均包括魏源2005年修订的人际交往能力问卷测量和角色扮演录像分析。结果:通过训练,参与者在主动交往(F=0.807,P0.05)、拒绝(F=0.814,P0.05)、自我表露(F=0.834,P0.05)、冲突管理(F=0.00,P0.05)、情感支持(F=0.873,P0.05)各方面的认知因素均无显著变化;但是在行为表现上,参与者的决断性行为显著增加(F=14.85,P0.01),被动行为显著减少(F=8.917,P0.05),攻击行为没有显著变化(F=0.019,P0.05)。结论:团体式决断能力训练对提高大学生人际交往决断能力具有一定的积极作用。
[Abstract]:Objective: to understand whether group-style decision-making training can improve college students' ability of decision-making in interpersonal communication. Methods: sixteen college students who reported interpersonal problems were recruited and allocated to the experimental group and the waiting group according to their time. Group training lasts 5 weeks, 2 hours a week. The experiment was designed by pre-and post-control group. Both pre-and post-tests included Wei Yuan's 2005 revised interpersonal skills questionnaire and role-playing video analysis. Results: after training, there were no significant changes in cognitive factors in active communication (0.807 / P 0.05), rejection (0.814 / P 0.05), self-disclosure (0.834 / 0.05), conflict management (P _ (0.004) / P _ (0.05), affective support (F _ (0.873) / P _ (0.05). The decisive behavior of participants increased significantly (P 0.01), passive behavior decreased significantly (8.917) P 0.05 (P 0.05), and aggressive behavior did not change significantly (P 0.05). Conclusion: the training of group-style decision-making ability has a positive effect on improving the interpersonal-communication decision-making ability of college students.
【作者单位】： 北京师范大学心理学院;
【分类号】：B844.2
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，本文编号：2016749
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