从语用学角度分析教师语言艺术
本文选题:教师课堂话语 + 言语行为理论 ; 参考:《文学教育(中)》2010年12期
【摘要】:教师课堂话语是教师组织课堂过程中使用的语言。本文以言语行为理论为基础对教师课堂话语的功能进行分析,以求了解教师课堂话语的真实情况,进而改进课堂教学效果,为外语课堂教学活动和外语教师提供一定的借鉴。
[Abstract]:Teacher classroom discourse is the language used by teachers in the process of organizing class. Based on the theory of speech act, this paper analyzes the function of teacher's classroom discourse, in order to understand the real situation of teacher's classroom discourse, and then improve the classroom teaching effect, and provide some reference for foreign language teaching activities and foreign language teachers.
【作者单位】: 南京师范大学;
【分类号】:H030
【共引文献】
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,本文编号:2071166
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